本系列教材主要有以下特色：一是思想性。教材以习近平新时代中国特色社会主义思想为指导，通过新思想在浙江的萌发与实践展现党的创新理论的鲜活力量。二是历史性。教材编写涉及的主要时期为2002年到2007年，并作适当延伸或回顾，集中反映-党的十八大以来浙江坚持一张蓝图绘到底，在新思想指导下的新实践与取得的新成就。三是现实性。教

本教材包括以下内容：文创的起源与发展，文创文创的功能与分类，文创设计的构成要素，文创设计的创意表达，文创设计的创作程序，文创设计的优秀案例。本书是关于文创设计以及应用分析的图书。讲述文创设计的基本要点，并且通过广泛的国内外优秀文创设计范例以及作者本人的大量设计案例来分析思考，从而掌握文创设计的基本方法和基本流程。本书有

本书收录近年来粤台两地有关客家文化产业的多篇研究性文章，作者均为两岸长期从事客家学研究的专家和学者。全书分别从旅游资源、“非遗”保护、传统服饰、民居建筑、特色饮食、传统工艺

本书从媒介逻辑、移动哲学、全球传播以及个案研究四个层面研究中国优秀传统文化在大众传播系统中的传播景观与策略。全书关注中国文化媒介逻辑，研究新传播体系下的传统文化传承，分析传统文化全球传播的策略，阐释中国传统文化本土化创新模式。

本书内容包括概述、文化研究、文化产品设计方法、设计解析与实践四部分。本书主要讲述中国文化在产品设计中的应用，以新的产品设计思路进行深入提炼，分别从应用内容、文化类别、设计载体三个方面对文化产品进行深度剖析，并提出以应用内容、文化类别、设计载体为轴的三维图进行文化产品的确切定位，发展出一套文化创意产品设计的程序和方法。本

本书是大学通识教育教材。 本书精选文质兼美、有益“立德树人”的散文、诗歌、名言，编辑成大学通识教育读本。内容分“散文”“诗歌”“名言”和“附录”四个部分，突出了“修身为本”“仁者爱人”“和而不同”“天下为公”等价值观念的统摄作用。随文配有简要的“提示”“注释”“译文”“解读”及“思考与练习”。本书的价值取向和内容选编

本书按照2018年版《毛泽东思想和中国特色社会主义理论体系概论》，共有14章，根据每章的内容和知识点，从经济、政治、法律、文化、生态、历史、军事、外交等多领域搜集与之相关的医药、卫生、健康的素材编写教学案例，每个教学案例由“案例”“案例来源”“案例启思”“案例解析”“教学建议”五个板块组成。

本书试图从时间与空间两个维度，从中国与世界两个坐标，梳理和整合景德镇瓷器及其生产体系，古窑址、古作坊、古街巷、古建筑、古码头等遗存，以及典籍、诗词、习俗、宗祠等研究成果。并尝试采用多学科的研究方法进行融通、解码、提升，消除误读和讹传，充分挖掘和提炼其中的文化脉络与发展规律，特别是挖掘瓷器背后复杂的人文情怀和社会因素。将

本书共分为四章。 第YI章概念与原则，详细介绍文化的概念、分类，文化元素资源的内容，文化的功能，文化的特点以及文化对设计的引导；文化产品的概念，对比文化产品与产品文化的关系，文化产品设计目标，文化产品的类型四个方面进行展开；相关课程的沿革和发展，文创产品设计产生的背景，其沿革与发展和它的发展趋势以及文化产品的设计方法

本书主要介绍了如何针对市场需求进行系统性设计文创产品。具体包括三个方面内容，一是相关理论，主要从文创产品设计概念、政策、特征等方面来介绍。二是从文创产品设计开发流程和方法，主要从文创产品设计方法、原则以及结合实际案例介绍。三是文创产品设计前沿知识，主要从前沿典型案例，结合前沿理论多角度解读和分析案例来介绍。