本书为高职高专学前教育专业教材，将分成“学前美术基础”和“幼儿美术创作”两部分共十一章。“学前美术基础”分别为美术鉴赏、学前美术基本知识，“幼儿美术创作”分别为线描画、装饰画、简笔材料画、版式设计、泥工、纸艺、综合材料、教玩具设计、幼儿环境创设。主要特色如下：1.包含美术常识性的内容与综合美术应用的内容——有以美术鉴赏

本书基于学生的认知规律与学习习惯，结合教育心理学、发展心理学、法学等多个学科的理论观点，对学前教育政策法规进行了全面、系统的解读，旨在帮助学生深入理解学前教育政策法规，明确学前教育从业者的职责、权利与义务，学会运用法治思维分析学前教育实践中的各类问题，依法自觉规范自身行为，维护自身合法权益。

本书共十个项目，内容包括：幼儿园组织管理、幼儿园团队管理、幼儿园环境创设、幼儿园课程与教科研管理、幼儿园班级管理、幼儿园一日生活管理等。

本书共八章，内容包括：学前儿童音乐教育概述、学前儿童音乐教育的内容与目标、学前儿童歌唱活动、学前儿童韵律活动、学前儿童打击乐器演奏活动等。

本教材中包含丰富的游戏活动案例，涉及本土、民族和世界中不同的游戏文化情境，每个案例均从活动目标、环境创设、实施步骤等多维度进行深度解析，为学习者提供直观且具有操作性的实践参考，提供系统且实用的游戏活动指导，助力其在新语境教育模式下，高效组织与实施游戏活动，旨在帮助学习者有效利用游戏活动在浸润式的语言环境和文化情境中激发

本书以幼儿园教玩其设计与制作进行了全面的梳理，通过学习目标，乐读指引，知识引介，思考复习，增加微课等资漂，使学生掌据幼儿园教玩具设计与制作的方法，从而提高实际运用能力。全书分为理论篇和实践篇，理论篇包含幼儿园教玩具概述、教玩具的设计依据与原则、教玩具制作策略与方法；实践篇包含纸材料教玩具设计与制作、泥工材料教玩具设计与

本教材围绕幼儿园环境创设和玩教具制作，构建了系统全面的知识体系。内容涵盖幼儿园环境创设的基本理论，包括环境的概念、组成、特点与作用，以及环境创设的原则、要求和方法。详细阐述了室内外环境、墙饰、活动区域、特色主题活动环境的创设要点与制作方法，如墙饰设计的造型、色彩要素及多种制作技法，活动区域的规划与布置等。同时，深入介绍

本书对实践性教学环节所包含的课程内容进行了整体设计,具体内容包括保育见实习、教育见实习、教育研习等教育实践活动入园前应具备的专业知识、教育实践过程中学生应达到的岗位核心能力任务、实践幼儿园教师的指导要点、高校教师的指导要点、学生各环节实践的调查内容、记录内容、学生的反思框架、各实践环节的学生自评表、指导教师评价标准等。

本教材紧扣课程思政要求，立足岗课赛证综合育人模式，着力培养学生的思想品德、实践能力和创新意识。本教材根据《幼儿园教育指导纲要（试行）》及《3-6岁儿童学习与发展指南》，密切结合《教师教育课程标准（试行）》和国家考试中心发布的《综合素质》（幼儿园）与《保教知识与能力》考试大纲编写，把幼儿园健康教育、语言教育、科学教育、社

本书聚焦0~3岁婴幼儿艺术启蒙，结合婴幼儿艺术能力发展特点，以项目和任务形式编写，深入剖析艺术启蒙的内涵、目标、内容、原则与方法，并详细阐述不同类型艺术活动的设计与指导。本书具有探索性、理论性、实践性、完整性等特点。其艺术启蒙理念契合婴幼儿艺术特点，反映最新研究与实践;理论紧密联系实践，介绍理念时呈现众多优秀案例，注重