暂无关于亲子活动共成长：家长能力（小学低年级）的更多介绍。

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小学高年级孩子处于小学低年级向初中学段的过渡阶段。这个时期的孩子经过三年的校园学习和生活,形成了较为稳定的学习习惯,有了一定程度的自觉性;形成了一定的自律性;在和老师、同学的交往上也呈现出积极、主动和为他人着想的特点。但是相对而言,他们做事缺乏计划性,容易冲动、感情用事,对后果缺乏预见和思考,因此,这个时期的孩子更加需

本书立足于初中孩子的身心发展特点,针对家长的共同困惑,精心选取了36个典型活动。每个活动都经过严格筛选,有充分的教育学、心理学依据,同时简单易学。每个活动都经过实践检验,成效显著。

本书包含了许多教育宝宝的“锦囊妙计”。编者们遵循2-3岁宝宝生理和心理发展的规律,全面关注宝宝生命成长过程中对情感呵护、生活照料、人际互动、智慧启蒙等方面的各种需求,顺应宝宝的天性与本能,选取了这个年龄段典型的教育切入点,开发设计了开放、生动、鲜活、实用的2-3岁亲子活动。

3-6岁的学龄前幼儿正处于道德品质、行为习惯、身体发育和心理发展的关键时期,语言发展迅速,大脑飞速运转,充满好奇,具有无限创意。本书根据该年龄段孩子身心发展的特点培养家长能力,设计合适的亲子活动。本书从家庭文化、家庭关系、家庭环境、品行塑造、心智培育和身心健康六个方面入手,有目标、有体系地以家风家教为依托,以塑造孩子品

本书适合1-2岁宝宝的家长阅读,分为家庭文化篇、家庭关系篇、家庭环境篇、品行塑造篇、心智培养篇、身心健康篇6个篇章。每个篇章由篇首语、小测验、游戏活动、效果评估4个部分组成。高校专家及一线名师联手设计了36个趣味盎然、形式多元且清晰具体、操作性强的实践活动。

这是一本将儿童心理发展和家庭教育相结合的家庭教育指导类专业书籍。 《儿童心理发展与家庭教育》系统地阐述了家庭教育的含义、性质、教育原则与具体方法，以及各年龄阶段儿童心理发展的特点、心理发展的关键内容、影响儿童心理发展的主要因素和不同年龄阶段儿童易出现的各种问题。同时，详尽地解答了家庭教育中困扰家长的一些实际问题，如家长

中华民族自古就十分重视家庭教育，可以说，家庭教育的传统历史悠久。本书旨在对传统家庭教育的规律与思想进行梳理、总结和阐述，为今天的家庭教育提供一些行之有效的经验和方法。全书共分六个方面的内容：一是至要莫如教子，谈家庭教育的重要性；二是家庭教育教什么，谈家庭教育的主要内容；三是家庭教育怎么教，谈家庭教育的主要方式、方法；四

本书共十三章，内容包括家庭教育的地位和作用、家庭教育的产生和发展、家庭教育的特点等，从宏观上阐释了家庭教育的普遍规律，又具体论述了家庭教育的艺术和方法。