本书着重研究辛亥革命与新中国内在联系的若干重要方面。在深入细致的史实重建基础之上，具体而微地展现由辛亥革命派生出的各种“新中国”理想支脉竞争竞存优胜劣败，最终汇流于中国共产党领导的新民主主义革命的动态过程。在论述的过程中，重在叙述史事和史事之间的实在关联，通过基本史料和问题研析，反映历史上各种政治势力、各种人物的表现、

陈洪编著的《中国近现代史纲要阅读文献汇编与导读》是重庆市高等教育教学改革研究项目——“中国近现代史纲要”课程教学改革与建设研究重点立项课题，作为“中国近现代史纲要”统编教材的配套教材使用。本书主要根据《中国近现代史纲要》教材列出的阅读文献选取阅读材料65篇，又根据课程内容发展的需要，增加了书中没有列出但又必须要求学生阅

本书注重历史当事人的时代关怀，返其旧心，从广义的文化视角考察近代中国思想与社会的权势转移。全书跨越思想史和社会史的学科藩篱，通过探讨近代大变局中传统的中断与传承，中西文化竞争与民族主义的特异，思想衍化与社会变迁的互动等各层面的多元互动，揭示近代中国社会新中有旧、旧中有新的丰富特性。随着四民社会的解体和经典的隐退，出现了

《民间影像(第3辑)》以第一手的历史影像为线索，来呈现一个个历史片段，强调细节、强调过程，关注日常生活。建筑、人物、事件，工作、学习、生活、家庭、师友，点点滴滴，呈现鲜活的民间生活场景。这些记忆既是个人和家族的，也是民族和国家的。《民间影像(第3辑)》是一个更为影像化的文本。由民间影像编委会编写。

杜应娟编著的《近现代中国社会简明教程》一书获国务院侨务办公室立项、广东省教育厅立项、彭磷基外招生人才培养改革基金资助，也是暨南大学加强本科课程中心建设，提高教学质量的成果之一。《近现代中国社会简明教程》内容分为上、下两编，上编主要介绍了近现代中国社会演变的基本脉络，重点介绍了近代中国的经济与贸易、政治与国防、农村与城市

本书按时间线索来编排，共10章，分为3个部分：旧民主主义革命时期，1840-1919年，包括第一章至第三章；新民主主义革命时期，1919-1949年，包括第四章至第七章；社会主义建设时期，1949年至今，包括第八章至第十章。

《课教学体系研究》主要讲授近代以来中国人民抵御外来侵略、争取民族独立、推翻反动统治、实现人民解放、追求社会进步、实现国家繁荣富强和人民共同富裕的历史。

《〈中国近现代史纲要〉重点难点解析与练习》为“教育部马克思主义理论与思想政治教育重点学科，教育部‘高校思想政治教育课程建设研究’重大攻关项目创新教材”之一。全书分为反对外国侵略的斗争、对国家出路的早期探索、辛亥革命与君主专制制度的终结、开天辟地的大事变等十章内容，每一章都

《改良与革命：晚清民初史事新探》分专题集中讨论了以下一些问题：围绕晚清的几次改良运动和五四运动、辛亥革命，论证晚清历史上改良与革命的辩证关系；晚清中国改革先驱者和政府对世界的认识和走向世界的历史轨迹；对晚清的一些重要历史文献，如《日本变政考》、《海国图志》进行发掘、解读，考证它们的文本、传播和影响；京师大学堂及北京大学

《文史资料选辑合订本》记录了中国自清末戊戌变法以来一百多年波澜壮阔历史风貌的辉煌巨著，汇集了众多历史当事者的讲述文章作者多是当时的社会名流、军政要员、经济大亨，及他们的亲人、朋友或贴身人员。其中有末代皇帝溥仪、抗日名将杜聿明、国民党高级将领宋希濂，和平将军张治中、蒋介石侍从室主任晏道刚、刘少奇主席的夫人王光美、香港爱