本书究旨在探索听话人理解指称转喻时所遵循的认知语用选择机制、触发因素、理解难度等问题。在研究方法上，本书采用了理论分析和心理学实验相结合的方法。理论分析方面，根据关联论的基本假设，融入了优选论的优选思想，并根据汉语话语的特点重构用于指称转喻解读的理论框架。在实验研究中，本书用有声思维和后续访谈的方式采集了数据。

本书汇集国内汉语国际教育专业专家学者的最新研究成果，旨在总结汉语国际教育专业建设的成功经验，诊断存在的问题，在专业建设、人才培养、教学研究等方面提供新的发展思路和切实可行的发展方案，以推进该专业在新时代又快又好地发展。

本教材是根据全国高等教育自学考试小学教育专业考试计划编写的，内容分为现代汉语与古代汉语两部分，可是学员对现代汉语和古代汉语有一个清楚的认识和比较。

本书主要包括法定公文15种、非法定公文（事务文书）5种、常用应用文7类以及最新《党政机关公文处理工作条例》《党政机关公文格式》。全书体例新颖，所引用例文主要为最近1-2年的党政机关公文和事务文书，部分应用文则选择经典文本为范文，希望对大家有较强学习借鉴性。

本教材以培养学生应用写作能力的综合性和实践性为目标，把培养学生“解决实际问题的能力”放在突出的位置上，以党政机关公文、事务文书、日用文书、社交文书、传播文书、司法文书、科技文书等文种的文体知识和写作训练为主要教学内容，并通过案例分析和写作训练培养学生在职业生涯及日常生活中应用文的写作能力，使学生具备未来职业生涯的可持续发展能力。本教材案例的选取与学生生活、职业发展紧密联系，对教学内容进行了合理整合，有助于帮助学生掌握所有文种的基础知识，并提升学生的应用能力和写作素养，为学生今后继续学习

基于《国际汉语教师标准》（2012）和《汉语国际教育硕士专业学位研究生指导性培养方案》（2007），在汉语国际教育专业学位研究生教育研究2017年度课题：汉语国际教育专业硕士跨文化交际能力培养体系研究（HGJ201713）项目的研究基础上，经过对北京、上海、江苏、浙江等十多所高校汉硕生跨文化交际能力调查和实证研究，明确汉硕生跨文化交际能力存在的问题和障碍，内容涵盖（1）新时期汉语国际教育中的跨文化交际基本原则和策略、跨文化交际技巧、跨文化交际研究；（2）中华文化传播中的跨文化交际规律；

本书是《体验汉语短期教程·留学篇（修订版）》的练习册，由16个单元组成，是专为来华留学的外国留学生编写的汉语练习册。本书根据体验式教学理念和任务型教学思想而设计，以实际生活的需要为依据，以实用的生活话题为主线，注重听说，力求功能与话题相结合。通过各种训练达到提高交际能力的目的，保证学生的留学生活，为学生的课堂学习扫清障碍。练习册充分考虑到短期教学在时间上灵活性的需要，其设计具有一定的伸缩性，满足汉语学习者生活学习的迫切需求。

机械工业出版社本书旨在多方位建立科技论文分类和SCI论文体系，系统讲述SCI论文的内容与结构、写作方法与步骤、写作规则与技巧，并辅以大量实例分析和点评，有很强的针对性和实用性。
本书共分9章，涵盖科技论文分类、概念链，SCI论文体系（价值、结构、语言、质量、过程和评价六大体系），SCI论文主体写作，SCI论文辅体写作，SCI论文中量、单位、插图、表格、数学式的使用，SCI论文投稿与发表流程，国际知名投审稿系统EM（Editorial Manager）投稿流程示例。

本书是为民族地区编写的汉语阅读实训教程：选文经典，皆是中外名篇佳作；作品艺术性很高，令人爱不释手；针对性强，关注了少数民族学生的文化心理，特意选择了一些与少数民族生活方式等相关的题材。在整体构架上，既有经典的选文，也有相关的注释、拓展阅读等，方便读者了解选文产生的时代背景、作者个人的写作风格及思想等。“思考与练习”板块既注重加深对作品的理解与写作方法的学习，也渗透着爱国主义、集体主义教育以及优秀民族精神的养育。

《基础汉语40课（第二版）》是经典对外汉语教材《基础汉语40课》的修订版，而《基础汉语40课》的前身就是20世纪80年代出版的《基础汉语25课》。当时教材一经出版就受到广泛好评，多次再版重印；到了本世纪初，在陈绥宁老师带领下的编者团队按照《基础汉语25课》的框架，重新编写了《基础汉语40课》，十几年来同样是多次重印，成为经典的对外汉语教材。

为了适应时代发展的需要，编者团队再次对《基础汉语40课》进行全新改版，新版教材不只改变了课文录音的呈现方式，主要的是在*版的基本框架上，