本书主要内容包括：人力资源管理概述、职务分析与岗位设计、人力资源计划的编制、人员的招聘与甄选、员工的使用与管理、绩效考评、薪酬设计与管理、人力资源的培训与开发、跨文化人力资源管理、人力资源外包、员工职业生涯规划与管理等。

作为上海市高校精品课程教材，本书借鉴了国外同类教材的先进理念和最新成果，又兼顾了中国文化和实际情况。基于东西方不同文化背景的案例教学是本教材一个显著的特点，本书结合中国企业实例和参编人员相关研究成果来阐述理论知识。整个教材结构被划分为课堂理论教学与实务教学模块两个部分，理论与实践紧密结合。根据课程特点采用案例教学的方法

《全国职业院校商务文秘类专业“十二五”规划教材：人力资源管理》以项目为载体，以技能训练为主线，以相关职业活动为导向，根据工作过程、工作任务、工作情境来设计学习任务，依据职业能力设定培养目标，通过深入企事业单位调研，确定从事相关岗位所应具备的人力资源管理各项能力，设定学习项目、学习内容。教材内容贴近岗位需求，目标突出实用

《中等职业学校课程改革试验成果教材：人力资源开发与管理》是中等职业学校课程改革试验成果教材，在总结教育教学改革经验和进行实际调研的基础上，针对中等职业教育的培养目标和人力资源开发实践性强的特点，为培养技能型人才和高素质劳动者服务。本书主要内容包括人力资源开发、人力资源管理、人力资源培训、人力资源主体价值的评价、人力资源

《人力资源管理专业实验<实训>指导书》以人力资源管理专业人才培养目标为蓝图，将应用型高级人才培养目标具体细化为专业人才能力和素质规格要求，以人力资源管理培养方案为主线，构建起专业基础能力、专业能力和综合实践创新能力培养相衔接，模块式、点线面相结合的实践教学新体系。设置人力资源规划与设计、招聘与测评、培训与开

著名管理学家汤姆·彼得斯指出：企业或事业唯一真正的资源是人，管理就是充分开发人力资源以做好工作。在21世纪的今天，企业之间的竞争实质上是人才的竞争，谁能够获取优秀的人才，并能够对现有人才进行有效激励、合理使用和开发，谁就能够在激烈的竞争中取胜。人力资源管理得到了学术界以及企业界空前的重视。

《人力资源管理》共分10章，在内容安排上，第1章引论中加强了对人力资源、人力资本等基本概念界定及其现实意义的内容和反映人力资源管理产生和发展的社会历史背景的内容；在第2章和第3章加强了战略人力资源管理和人力资源战略规划及工作分析等人力资源管理方向和基础方面的内容；从第3章到第10章介绍了人力资源管理各职能模块的内容，其

《人力资源管理》只是众多研究成果中的一个。为了能让读者更好地了解“人力资源管理”的知识体系，对“人力资源管理”有更深刻的理解，掌握人力资源管理的相关技能，本书突出体现以下特点：一是，具有实践性和操作性。《人力资源管理》对人力资源管理的几个主要职能模块：招聘与配置、培训与开

劳动经济学并非一门新的学科，人们对劳动力和劳动力市场的探讨已有一段历史。《庄子让王》中曾有论述：“春耕种，形足以劳动。”在西方，早在古希腊时期就对劳动力和劳动力市场进行了研究。而确切的劳动经济学的诞生时间也就是经济学的诞生时间。亚当．斯密关于劳动分工对劳动生产力增长的影响、工资性质及决定工资差别的因素、劳动力供给与需求

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