内容涉及中间件原理与定义、发展历史、远程过程调用（RPC）、CORBA框架、组件对象模型、Web容器、消息中间件、数据访问、事务处理中间件、池化和负载均衡、Web服务、微服务等，屏蔽系统异构性，将复用等驱动软件发展的思想作为主线贯穿全书。第1～3章介绍中间件技术的背景知识、基本理论和早期的经典框架，第4～11章按功能和支撑技术分类介绍典型的中间件技术。各章内容自成体系，读者可根据需要学习。

基于Java技术栈介绍相应的框架和技术，设计了相应的编程案例，帮助读者巩固对中间件技术的理解

本书以先进的开源关系数据库和主流的非关系NoSQL数据库为背景，介绍数据库系统原理及其应用开发技术。全书共7章，主要内容包括数据库系统概论、数据库关系模型、数据库SQL操作语言、数据库设计与实现、数据库管理、数据库编程、NoSQL数据库技术。本书除介绍数据库系统原理外，还针对数据库应用系统开发，介绍数据库建模设计、数据库SQL编程、数据库应用程序Java编程，以及NoSQL数据库应用实践方法。
本书取材新颖、内容详实、案例丰富，在数据库知识结构组织、项目案例设计、课后习题编写等方

本书系统地讲解了汇编语言程序设计的相关知识，全书共有11章，系统地论述了汇编语言基础知识，计算机基本原理，上机操作步骤，操作数的寻址方式，汇编语言的指令系统和伪指令，汇编语言中分支、循环和子程序的设计方法，高级汇编语言程序设计，32位汇编指令和MIPS指令系统。为了让读者能够及时地检查自己的学习效果，把握自己的学习进度，每章后面都附有丰富的习题。 本书既可以作为本科院校、高职高专各专业汇编语言课程的教材，也可以作为汇编语言培训或技术人员自学的参考资料。

本书为新形态活页教材，内容包括1+X “Python程序开发(中级)”中Django部分考核的全部内容。本书按照职业岗位需求，结合高职生学习特点，以学生为主体，以教师为主导，以岗位能力设计教学模块，采用“教、学、做”一体化教学方法，依据“项目引领，任务驱动”模式将Django基础知识、框架结构、访问原理、MySQL数据库连接与操作、与前端流行框架结合、分页模块、模板继承等内容进行重构，设计了11个典型教学项目。
本书可作为高职高专电子与信息大类人工智能技术应用专业、大数据技术、云计算技术应

本书介绍了在现代计算机系统上充分利用微处理器计算能力以提高软件性能的主要优化方法，共分为七章。

本书结合全国大学生智能汽车竞赛百度智慧交通创意赛和完全模型组竞速赛，循序渐进地对Python和深度学习的基本知识进行了全面、系统的介绍。全书共11章，分为Python基础知识体系、Python文件处理与数据分析、深度学习基础理论与实践、智能车竞赛任务与实践四部分，详细介绍了Python基础知识、Python数据分析方法、机器学习概念、全连接神经网络和卷积神经网络模型的理论及产业级工程项目实践等。通过学习本书，学生可以从零基础开始，到能完成深度学习模型设计及部署验证，完成智能汽车竞赛中关于图

本书共70个Python实验案例，内容涵盖Python中的基本数据类型、数据类型之间的转换、运算符、内置函数、选择结构、循环结构、字符串、列表、元组、字典、集合、函数的创建和使用、异常处理结构、模块及其使用方法、文件操作等。实验案例主要涉及绘图、文本游戏、古典密码、机器学习和网络爬虫等应用领域。本书中的所有代码都使用Python3.8编写，适用于Python3.6及更高版本。

本书面向高素质复合型新工科人才培养，以强化学生软件需求分析能力为核心目标，从软件需求定义讲到分析方法，再讲到结果，最后通过实例串联全书知识点。

本书共5篇，第1篇通过概述的方式明确什么是软件需求分析，并介绍软件需求开发的主要流程，以及如何写出高质量的软件需求规格说明书。第2篇通过对可视化需求建模进行分析与描述，让读者理解“图”在软件需求分析过程中的重要地位，并阐述如何从不同角度和层面获取功能需求。第3篇和第4篇分别详细阐述功能需求之外的数据需求和非功能性需求的获取，以完善软件需求

本书主要介绍C语言程序设计的基础知识，包括变量、数据类型、运算符、控制语句、函数、指针等基本概念和语法，以及如何使用这些知识编写简单的程序。本书内容实用且通俗易读，体系合理，既可作为高等院校学生的C 语言课程的教材，也可作为培训机构的教材。

C语言既是目前应用极为广泛的高级程序设计语言之一，也是高等学校“程序设计”课程的**入门语言。全书共10个任务，主要内容包括第一个C语言程序，学生成绩管理系统界面设计（顺序结构程序设计），学生成绩管理系统主菜单功能实现（分支结构程序设计），学生成绩管理系统主菜单重复选择的实现（循环结构程序设计），用数组实现学生成绩管理系统，用函数改善学生成绩管理系统，用结构体优化学生成绩管理系统，用指针实现查询、修改、添加、删除学生成绩，用文件完善学生成绩管理系统，综合实训等。本书主要章节的内容采用任务驱动的方