本学习指导用书立足中职生的心理发展特点及中等职业学校的教学特点,以活动体验为主要内容,将心理健康教育与职业生涯指导有机融合,从社会我、个体我、人际我、现实我、职业我、理想我等方面,对中职生的自我认知、情绪管理、人际关系建立、学习能力培养、职业选择、理想树立进行了详细介绍。
这是一本从目录、框架,到模块都比较独特的教育社会学教材。我们力求避免知识的碎片化,从教育社会学的知识体系出发,帮助读者认识、理解、观察教育现象的机理和本质。我们从多个知识模块入手,重建了教育社会学的知识结构,谈及教育社会学的原理、核心概念、名家和理论流派,如何看待社会与个人、学校与个人等内容。在每一章既突出基础知识,也
内容提要本书针对21世纪高等工程教育教改要求,以新工科背景下创新能力培养为主线,兼顾“学用结合”,内容不仅涵盖了创新思维与TRIZ技术创新方法,而且提供了与产业和经济发展实际结合的工程案例。主要内容包括:TRIZ创新理论、TRIZ中的创新思维方法、系统功能分析、组件分析、系统裁剪法、因果分析、资源分析的方法、矛盾与矛盾
本书分为三篇,共九个单元。第一篇为青春期的生理卫生,介绍青春期的发育、卫生保健和生命的孕育等知识;第二篇为青春期的心理健康,介绍青春期的心路历程、困惑和异性交往等知识;第三篇为青春期的自我保护,介绍拒绝性骚扰、防范性侵害和珍爱生命等知识。
本教材立足于高等职业院校学前教育专业人才培养目标,遵循学生认知规律,将理论与实践有机结合,让学生在做中学、学而思,逐渐掌握制作幼儿园保教活动课件的能力。全书共分为四个模块,以演示型课件制作为主线,分别介绍了幼儿园多媒体课件制作的基本理论、演示型课件制作常用软件、多媒体课件素材制作和幼儿园教育活动课件设计与制作。模块二重
本书坚持以习近平新时代中国特色社会主义思想为指导,贯彻习近平关于劳动和劳动教育的重要论述精神,阐释马克思主义劳动观理论成果。主要内容包括17个专题:绪论、马克思主义劳动观、劳动精神、劳模精神、工匠精神、斗争精神、崇尚劳动、尊重劳动、劳动光荣、劳动崇高、劳动伟大、劳动美丽、辛勤劳动、诚实劳动、创造性劳动、树立正确择业观、
本书是为帮助大学生更好地理解心理健康,更好地了解自己而编写的。大学生可从本书中学习心理自助与互助的方法,从而打造自身的软实力心理素质,扩展生命的广度,提高生命质量。本书共12章,主要内容包括大学生心理健康导论、大学生健全自我意识塑造、大学生人格发展与心理健康、大学生学习心理、生涯规划与大学生活设计、大学生的人际关系、大
本书是面向普通高等院校大学生开展劳动教育所撰写的通用教材。通过介绍马克思主义劳动观的理论基础、中国共产党人的劳动思想及其实践以及新时代劳动价值观,使新时代大学生明劳动之理、懂劳动之义;通过阐释劳模精神、劳动精神和工匠精神,引导新时代大学生成为高素质劳动者;通过分析新业态下职业与劳动安全、劳动关系与劳动保障、职业心理健康
本书根据教育部印发的《大中小学劳动教育指导纲要(试行)》的要求,针对高职学生的身心特点和思想状况编写而成,内容涉及劳动与劳动教育,劳动价值观与劳动精神,劳动思想、态度与品质,劳动知识与能力素养,劳动与生活,劳动与职业,劳动与社会实践,劳动安全与卫生等方面。本书共8章内容,每章不仅讲解劳动教育知识,还设计了丰富的知识栏目
本书根据《大中小学劳动教育指导纲要(试行)》与人力资源和社会保障部关于加强劳动教育的实施意见编写。全书由认知劳动世界、培养劳动情感、投身劳动实践3个部分组成,共11个模块,具体内容包括劳动本源和劳动观、劳动分工和劳动者、劳动法规和劳动权益、拥抱未来的劳动世界、劳动的育人价值、劳动态度和劳动精神、劳动素养与劳动能力、学校
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