《分析化学（第2版）》以定量分析为主要内容，共分十章。具体包括分析化学特别是定量分析的一般概念；分析化学中的误差和数据处理方法及化学信息学简介；各种滴定分析方法和重量分析法的原理及应用；吸光光度法的基本原理及应用；分析化学中常用的分离方法及分析试样的采集、制备、富集和分解方法。
　　《分析化学（第2版）》强化了分析化学的基础理论，充实了分析化学的应用，并对当前分析化学的新技术和新成果进行了适当介绍。
　　《分析化学（第2版）》可作为综合性大学和高等师范院校化学化工类专业本

　　《物理化学（第4版）》根据高等学校材料科学与工程、环境科学与工程、生物科学与工程和石油科学与工程等学科的本科生培养基本要求，以能力培养为导向，遵循深入浅出的原则，同时保持物理化学的学科系统性和完整性进行选材和编写。
　　《物理化学（第4版）》由绪论、9章及3个附录组成，主要内容包括热力学第1定律、热力学第二定律、溶液、化学平衡、化学动力学基础、相平衡、电化学基础、表面现象、胶体化学。
　　《物理化学（第4版）》适用于高等学校材料、环境、生物、石油等相关专业本科生的物理化学课程教学

本次修订则着力于打造一个更加清晰、规范、顺畅、适用，有工科特色的物理化学课程的总体框架：以化学热力学、化学动力学为理论基础，以集中解决物质变化过程的平衡与速率问题为主线，来布局全书的各个章节和内容，从而达到夯实基础，严谨概念，突出要领，巧于综合，合理应用，激发创新的目的。新加新媒体相关视频。本次修订注意对传统教学内容的及时更新，提高课程教学内容的严谨性和科学性。适度反映现代物理化学发展的新动向、新趋势和新应用，力促课程教学内容的时代性。针对物理化学课程内容抽象难懂的特点，尽量增加生动的实例及直观

本书是作者多年从事无机化学实验教学与研究的经验总结和成果体现，既收录了多数相对比较成熟、经典的无机化学实验内容，又增加了设计型实验内容，意在启迪学生的思维和扩大学生的知识面，有助于提高学生分析问题、解决问题的能力。本书具有三大特点：一是力求具有代表性，既加强无机化学基本理论和基本实验技能的训练，又调动学生的学习能动性；二是启迪思维，克服“照方拿药”的缺点，加强实验综合能力的培养，使实验课成为学生获取知识和提高能力的重要平台；三是常用仪器的简单介绍和使用方法专门编作独立章节，便于学生更好

《有机化学》分为两部分：第一部分为理论部分，即基础知识，包括绪论，烷烃，烯烃与二烯烃，炔烃，脂环烃，对映异构，芳香烃，卤代烃，醇、酚、醚，醛和酮，羧酸及其衍生物，有机含氮化合物，杂环化合物，糖，氨基酸、蛋白质和核酸；第二部分为实验部分，包括基本的有机实验技能和实训项目，即熔点的测定和温度计的校正；常压蒸馏和沸点的测定；旋光度的测定；折射率的测定；乙酸乙酯和乙酸异戊酯的分馏分离和乙酰苯胺的重结晶；八角茴香的水蒸气蒸馏；萃取；醇、酚、羧酸及其衍生物、糖的性质；乙酸乙酯的制备；黄连素的提取。《有机化学

本书共分16章，内容包括：绪论、烷烃和环烷烃、立体化学、烯烃、有机化合物的结构鉴定、芳烃及非苯芳烃、卤代烃、醛和酮、羧酸及其衍生物、含氮有机化合物、糖类等。

本书是“十二五”普通高等教育本科国家级规划教材《有机化学实验》（第二版）的修订版，主要内容包括有机化学实验的一般知识、有机化合物合成的基本技术、有机化合物的分离和提纯、有机化合物的物理性质测定和波谱分析、基础合成实验、天然产物的提取、提高性合成实验。本版在继续保持前二版的编写体系及特色的基础上，更新了有关有机化合物合成、分离与结构解析手段的内容，调整充实了部分实验，全书有不同层次的合成和提取实验46个，尤其是强化了综合性、设计性和研究性的实验内容。同时着力新增了数字资源，全书共有各类实验装置的安

本书主要内容包括无机化学实验、分析化学实验及仪器分析实验，涉及实验基础知识和操作技术、基础实验、综合实验、设计与创新实验等。

本书旨在帮助化学教师成为高素质的研究者。全书包括理论基础、研究方法、数据分析与成果总结三部分，共十二章。理论基础部分介绍化学教育研究的本质，讨论一些基本概念和范式，采用案例向读者展示如何提出化学教育问题，介绍文献检索的基本方法与文献综述的写作技巧，展示研究设计与实施过程的概貌。研究方法部分描述并举例说明化学教育研究中最常使用的五种研究方法（实验研究、调查研究、课堂观察、行动研究、内容分析法）。数据分析与成果总结部分说明如何分析定量与定性资料，如何撰写研究报告、学术论文、学位论文等。

《物理化学》系统阐述了物理化学的基本原理，以提高学生学习兴趣为主旨，结合物理化学在生活和化工单元操作中的应用，阐述简明扼要，通俗易懂。本书共有八章，内容包括：气体、热力学定律、化学平衡、电化学、分离提纯基础、化学动力学、表面现象与胶体及物理化学实验。
本书可作为高等职业院校化工类、制药及药学类、分析检验等专业学生的学习教材，也可供相关专业人员参考。