本书内容分为创新篇和创业篇两部分。创新篇阐述了创新的概念和特征，着重阐明了创新思维和创新能力的培养方法和途径；创业篇注重引导中职学生开拓自身潜力，提高自身素质，鼓励中职学生既要勇于创业实践又要善于创业实践。

本书分实践之路和杏坛之思两篇，收录了《职业教育统筹发展新起点——在2013年统筹城乡职业教育改革座谈会上的发言》、《现代学校六大管理意识》、《职业学校学分制的探索和实践》等文章。

本书分为职业生涯规划与设计、求职指导、创业指导与实训、就业创业服务四大模块，内容包括：职业意识与职业能力、职业生涯规划设计、就业信息的收集与处理、制作求职材料、求职过程中的笔试与面试、创业基础知识等。

2012年6月，教育部在天津召开了“全国职业院校德育创新暨校园文化建设工作座谈会”。《和谐校园文化育人：全国职业院校德育创新暨校园文化建设工作座谈会资料汇编》汇编了此次会议的领导讲话、大会发言和学校案例，供职业教育工作者和管理者阅读参考。

面对职业规划，你为什么会迷茫？面对职业选择，你为什么会盲目？跳槽为什么越跳越糟？职业转型为什么屡次失败？工作没几年为什么就产生了职业倦怠？怎样解决上述问题，这是每一个职场人士必须思考的问题。研读《职业生涯六堂课》，您将知晓其中的一切。

本书主要是从行为方面对学生进行良好行为养成教育，包括日常懂礼貌、讲卫生、爱劳动、讲诚信、爱岗位、守纪律、尊重他人、热爱集体、承担责任、孝敬老人、感恩社会等为内容。

《中等职业学校管理》旨在让中等职业学校的校长更好地梳理自身的工作重点，丰富常规工作的知识和经验，提升职业学校的管理能力。《中等职业学校管理》主要内容是校长需要完成的工作任务，涉及十三个项目：学校总体发展规划制定，校园文化建设规划，师资队伍建设规划，市场开发规划，综合配套改革方案，学校管理制度，学校行政管理，学校教学管理

《中等职业学校专业建设与课程开发》对职业学校的专业建设和课程开发以及相关内容进行阐述，共分八个项目，内容包括课程问题与改革、专业规划、专业教学标准制订、课程标准开发、项目课程的教材设计、实训基地建设、课程资源建设和课程开发的组织。《中等职业学校专业建设与课程开发》主要是为中等职业学校校长而开发，但也可以为教师培训所用，

作为一本艺术类职业教育使用的就业指导教材，《全国艺术职业教育系列教材·高职卷：求职择业指导》在编写过程中特别突出“艺术类”和“职业教育”两个特色，着重学生毕业前的就业指导教育，围绕“分析环境、合理决策”、“审视形式、了解程序”、“掌握技巧、充分准备”、“调整心态、面对挑战”、“适应职场、扬帆起航”、“把握机遇、面对创业

《教育部财政部中等职业学校教师素质提高计划成果：职业教育政策研究》是教育部和财政部“中等职业学校教师素质提高计划”中“校长培训（高级研修）开发项目（LBZD080）”的成果之一。《教育部财政部中等职业学校教师素质提高计划成果：职业教育政策研究》按照国际组织、发达国家和中国三个部分的职教政策的框架，形成较为全面的写作体系