本书将IT的社会需求所包括的语言技能、知识、职业素养有机地结合到一起，将学习内容与社会需求相结合。由六个单元组成，分别为1.知名IT企业和IT领域奇才；2.大数据；3.人工智能；4.信息安全；5.网络依赖；6.程序员、工程师的职业生涯。每个单元由同主题的2-3课构成。每单元后均有一篇同主题供学生提高阅读理解能力、增加阅读量的长文章。每一课均由正文、正文单词、课文内容理解问题、句型解释、注释、关联用语、句型注释单词、能力测试过级题组成。

　　《IT日语泛读教程》选用能够体现IT业新趋势和新发展的领域前沿全日文文章，将语言技能、专业知识、职业素养有机地结合到一起，在专业术语的学习与运用的同时，重视日语基础语言表达能力和篇章阅读理解能力的提高，旨在将学习内容与社会需求相结合，使学习者能够成为在日资IT公司及对日软件公司工作的实战性强的专业人才。《IT日语泛读教程》面向具有中级日语水平的学习者，适合大专院校、培训中心的计算机专业、日语专业学生和即将或正在从事对日软件工作的技术人员和管理人员使用。

本书是国家精品资源共享课“网络经济学”课教材。本书是在第二版基础上结合新近研究成果修订而成。从经济学的角度，运用经济学的理论和工具，较为系统地论述了网络经济中一些令人关注的理论问题。本书的主要内容包括导论、网络外部性、网络经济运行特性、兼容和标准、企业锁定、定价和限制进入、市场结构和效率、公共政策等，其中，既包括传统经济学理论在网络经济中的应用，也包括挑战传统经济学的新说法。本书适合于高等院校电子商务、物流管理、网络金融、通信工程等与网络经济相关专业的学生及教学科研人员使用。

BATH指百度、阿里巴巴、腾讯、华为四家公司。综观国内由百度阿里腾讯华为们、国外由谷歌亚马逊脸书苹果们构建的互联网世界，是一个由连接方式、筛选机制、内容服务、硬件体系四者构成的新产业生态系统。所谓新产业生态系统，是信息注入实体经济后的一种跨越空间和产业的，发生在连接、筛选、内容和硬件(这四者也是新产业生态系统的基本结构)之间的交互作用关系。从具体的组织形态上看，有核心型平台企业以及上下游产业(企业)群落。腾讯占据着连接的

IT职业素养是针对计算机相关专业学生开设的课程，随着IT 产业规模不断扩大，专业门类日益齐全，技术水平显著提高，这就要求IT从业人员不仅要求有相应的岗位技能，还需要具备与岗位相关的基本素养、职业道德，以及了解相关的法律法规，这些基本的素养对于一个IT行业从业人员来说是从事相关职业的基础和基本素质。
为了方便教学，本书还配有电子课件等教学资源包，任课教师和学生可以登录“我们爱读书”网（www.ibook4us.com）免费注册并浏览，任课教师可以发邮件至hustpeiit@163.co

本教材是 2016年辽宁省社会科学规划基金项目专门用途英语理论在大学英语教学中的实践与应用基于辽宁省 IT英语人才培养模式的研究（项目编号： L16DYY005）的阶段性成果；是辽宁省教育科学十三五规划 2017年度立项课题IT专门用途英语教材体系建设研究（项目编号： JG17DB103）的阶段性成果；也是 2016年国家社科基金项目信息技术背景下中国外语学习环境生态给养转化有效性研究（项目编号： 16BYY093）的阶段性成果。

为顺应经济全球化和信息技术的发展趋势，培养兼具IT 专业技能和外语能力的人才，以适应IT
行业发展需要，特编写了本教材。全书共有16 个单元，每个单元分为Section A、Section B 和Section C
三大部分。其中，Section A 为听力训练，包含听前热身活动及与单元主题相关的精听练习，题目设
置由易到难；Section B 为口语技巧讲解，并设有相关的口语活动；Section C 为与国内外大型英语考试
题型相近的听力测试，以便学生进一步练习和巩固听

本教材是 2016年辽宁省社会科学规划基金项目“专门用途英语理论在大学英语教学中的实践与应用——基于辽宁省 IT英语人才培养模式的研究”（项目编号： L16DYY005）的阶段性成果；是辽宁省教育科学“十三五”规划 2017年度立项课题“IT专门用途英语教材体系建设研究”（项目编号： JG17DB103）的阶段性成果；也是 2016年国家社科基金项目“信息技术背景下中国外语学习环境‘生态给养’转化有效性研究”（项目编号： 16BYY093）的阶段性成果。

本教材是 2016 年辽宁省社会科学规划基金项目“专门用途英语理论在大学英语教学中的实践与应用——基于辽宁省 IT英语人才培养模式的研究”（项目编号： L16DYY005）的阶段性成果；是辽宁省教育科学“十三五”规划 2017 年度立项课题“IT专门用途英语教材体系建设研究”（项目编号： JG17DB103）的阶段性成果；也是 2016 年国家社科基金项目“信息技术背景下中国外语学习环境‘生态给养’转化有效性研究”（项目编号： 16BYY093）的阶段性成果。