《教育心理学(第三版)》系统介绍了教育心理学的基本知识和最新研究成果，由基本理论、学习心理、教学心理和个性心理4部分组成，共12章，内容涵盖国内外当代教育心理学的新发展，同时紧密结合我国高校的教学和国家教师资格证培训与考试的实际，涉及教育心理学导论、学生心理发展理论、学习及学习理论、学习动机、知识的获得、学习策略、问题解决能力与创造性的培养、技能的学习、品德的形成与培养、教学设计与评价、教师心理、个性差异与教育等当代教育心理学研究的基本问题。
本书的体例形式丰富多彩，结合案例阐释

本书系统地介绍了“幼儿园多媒体课件设计与制作”课程中幼儿园教师需要掌握的知识。全书共分为7章，主要内容包括幼儿园多媒体课件概述、多媒体课件素材的收集与处理、PPT演示型课件制作、Flash动画型课件制作、微课型课件制作以及其他多媒体课件制作工具。

本书内容翔实，结构清晰，图文并茂，每章均以多个案例串联知识点，并且提供了练习和拓展知识，以供读者在课后进行练习和拓展。书中大量的案例和练习可以让读者快速有效地学到实用的技能。

本书不仅可作为高校学前教育专业的教材，也可作

全书围绕劳动实践活动展开，共设置了"家园生活”"志愿服务”"田园牧歌”"匠心传承”"圆梦起航”5个活动项目，其中包含15个实践活动、15个最美劳动者。本书既有理论知识，又有实践活动，从劳动知识、技能、思维、情感态度、价值观等多维目标，培养学生的思维能力、实践能力。本书适用于职业院校学生与教师使用。

本书循序渐进地讲解了大学生提高审美能力和增强审美修养的理论与方法。 本书分为12 章，分别讲述了美美与共—美与美育、鬼斧天工—自然之美、活色生香—生活之美、凝固韵味—建筑之美、形色和鸣—绘画之美、刻画乾坤—雕塑之美、气韵流动—书法之美、余音绕梁—音乐之美、摇曳多姿—舞蹈之美、唱念做打—戏剧之美、纷繁世界—影视之美、温润灵魂—文学之美，基本涵盖了美的主要范畴与形式。本书结构清晰，图文并茂，理论知识与实例相结合，能够丰富大学生的精神世界，提升大学生的人文素养和艺术修养，培养大学生的艺术欣赏能力，帮助

本教材是高等职业教育新形态一体化教材。本教材编写以2020年中共中央办公厅、国务院办公厅印发的《关于全面加强和改进新时代学校美育工作的意见》和2023年教育部印发的《教育部关于全面实施学校美育浸润行动的通知》为指导思想，以党的二十大精神为指引，落实立德树人根本任务。以活态传承中国传统非遗文化、提升学生美育核心素养为编写目标，展现新时代的思想性、实践性、创新性和创造性，有机融合相关学科关于剪纸之美、蓝染之美、陶艺之美、茶艺之美、书法之美、绘画之美、建筑之美、数媒之美、形象之美“九美”内容，结构上以

本书紧密结合新时代劳动教育的特点和要求，设置三篇八章内容。"铸魂篇”由"劳动精神”"劳模精神”"工匠精神”三章构成；"增智篇”由"劳动文化”"劳动心理”"劳动法律”三章构成；"实干篇”由"劳动安全”"劳动实践”两章构成。本书设置"导读导学”"知识拓展”"阅读延伸”"问题讨论”"实践演练”等栏目，将课堂教学灵活化，凸显本书内容的思想性、知识性、时代性和实践性等特点。 本书作为一本新形态教材，配有大量二维码资源。"资料链接”类二维码通过案例、故事等形式拓展本书内容；"教学讲解”类二维码通过教师讲解知

本书结合美学基础理论，以及对美的欣赏、对美的创造等内容，立足美学观点，探索审美规律。本书共8个项目，包括开启探美之旅、感受自然美、体验生活美、欣赏艺术美、品读文学美、探悉科技美、发现劳动美、发扬社会美。 本书采用项目任务式结构，形式新颖，内容翔实，精选了与美的事物、美的艺术、美的人格精神等有关的丰富内容，并融入中华优秀传统文化精髓,由浅入深地引导大学生感受美、欣赏美、创造美、传承美，激发大学生的审美情感，提升大学生的审美能力，促进大学生人格的完善与发展，实现美育。 本书可作为各类高等院校与

本书根据中共中央、国务院《关于全面加强新时代大中小学劳动教育的意见》、教育部《大中小学劳动教育指导纲要(试行)》等文件精神，结合应用型本科院校的教学特色组织编写而成。本书分为认识篇和实践篇，共8章，主要内容包括：劳动与劳动教育、劳动观、劳动精神与劳模精神、劳动保护、生活劳动实践、生产性劳动实践、服务性劳动实践、创造性劳动实践。此外，为了启发读者思考、增强可读性，每章末尾设置了思考题和延伸阅读，以加深读者对相关问题的理解。本书既可作为普通高等学校劳动教育相关课程的教材，也可作为劳动教育研

本书将学习英语与了解教育领域内一些常见学科理论以及教学实践，提高解决实际教育问题的能力紧密结合，即在学习英语的同时，使读者系统地了解教育学科学理论、专业知识和教学实践；在认识、走进教育领域的同时，学习和了解教育学科中一些常见的教育理论、观点（包括专业词汇、术语等）的英语表达，在巩固一般语言知识和运用能力的基础上进一步扩展学生的语言知识，提高学生的语言应用能力，将语言教学和教师专业教育融会贯通，以期提升一线教师以及师范生的综合素质。 本书除适合高等师范院校本科生、研究生使用外，也可供各级

在教育技术、信息技术教育、人工智能及其他相关学科中，人工智能与教育的关系都是一个重要研究领域，也是应该为本科生和研究生开设的一门重要课程。笔者总结1990年以来从事人工智能研究、1994年以来从事计算机教育、2000年以来将人工智能应用于教育的经验教训，并结合为北京大学和德国慕尼黑工业大学所开设的教育和人工智能课程内容，撰写了本书。 全书包括14章。为便于学习新知和复习巩固已学内容，每一章包括：内容提要、学习目标、关键词、正文、本章小结、思考和练习题。第1章深入阐述教育与人工智能的关系，第2～8