《“一带一路”国别概览：埃及/“一带一路”系列丛书》为《国别概览》丛书之埃及篇。埃及是四大文明古国之一，也是中东地区重要国家。《“一带一路”国别概览：埃及/“一带一路”系列丛书》上篇为埃及共和国的总体国情介绍，下篇集中为该国在“一带一路”中的发展介绍，以及与中国在政治、经济、贸易、外交、文化等领域的关系发展情况介绍，和对未来的发展展望。

　　《乡民行动的物质呈现：一个关中村落的时空结构日常生活与文化遗产1930-2010）》从器物、手工艺等物质文化的角度切入，主要使用田野考察材料，并辅以相关文献，对关中平原典型村落的时空结构、日常生活及文化遗产做详细描述和分析。其主要内容分为八个部分。首设绪论，后置结语、附录，正文共五章。全书从人类学、民俗学、文化史等学科的视角。力求建立对中国乡村社区研究的学术史背景和问题域。

本书讲述了珠江口西侧淇澳岛的历史与现状。它以文化乃人类适应环境的基本方式为主线串联出四个群体，并以厚今薄古的姿态，重建清朝、民国和改革开放前后发生的乡土事件，力图把岛民满足衣食住行与认识自然、依赖国家、凝聚知识和开发资源结合起来。

本书基于重庆市社会科学规划项目“巴渝特色水文化遗产整理研究”（2015YBGL116）阶段性成果编写而成。本书共包括6章，以人类文明发展和流域文化变迁为线索，以“水”为核心，重点梳理了水文化遗产中对人类社会发展具有里程碑意义的文化现象和文化符号，说明水文明对人类可持续生存发展的重要性，具有普适性教育意义。

在当前深刻的社会经济转型背景下，基于国家乡村振兴战略而展开的新农村建设亟需新的理论与实践方法指引。本项目选取苏南地区为研究对象，结合多学科最新理论并应用GIS空间解析、SPSS因子分析、空间句法等量化技术手段进行系统研究，主要内容：①共时性层面——建构涵盖宏中微观尺度的苏南乡村聚落空间的形态要素、类型模式及其结构模型；②历时性层面——苏南乡村聚落空间的形态历史演化规律及其与社会经济转型发展的内在作用机制；③提出对当前新农村规划建设具有科学指导意义的乡村聚落空间系统优化整合思路与方法策略。

本书为武汉大学“中法人文交流研究中心”（教育部备案）携手武汉大学教育部国别研究重点基地“法国研究中心”组织人员编译的法国实时热点问题，旨在增强对法国的了解，发挥科研平台的智库作用，互学互鉴，为推动中法人文交流蓬勃发展做出贡献。本书汇集了2018—2019年度法国各大热点问题，新闻来源真实多样，涉及《世界报》《费加罗报》《回声报》等多个法国国内权威媒体报刊，研究领域全面丰富，涵盖法国国内政治、经济、社会和文化主题，做到了紧密追踪法国各大热点问题新状态，全方位展现热点发展趋势，为国内学界研究法

本书以中英文介绍保定市及周边地区主要名胜古迹和景观，同时深度介绍园林、教堂、寺庙、古建筑、民族风情等文化背景知识。保定，国家历史文化名城，素有京畿重地、首都南大门之称。保定市文物荟萃，名胜众多且自然资源丰富，是京郊游热门之地。本书主要介绍大慈阁、直隶总督署、古莲花池、腰山王氏庄园、白洋淀、满城陵山汉墓、易县清西陵、涞水野三坡、涞源凉城白石山、涿州影视城等观光景点，为方便读者，附有相应的汉语译文。本书可作为旅游英语涉外导游专业景点导游的教材，也可作为中外游客了解保定及学习英文的参考读物。

地理专业课程实验科是地理专业学生在实践动手能力方面的延伸和补充，内容主要包括地球概论、地质学基础、气象与气候学、地图学、水文学、土壤地理学、植物地理学、地理信息系统、计量地理学、spss应用、遥感原理与软件应用等11门专业课程的实验教学内容。包括实验目的、实验内容、操作步骤、结果分析、思考题等具体内容。

　　联合国教科文组织从2000年开始对亚太文化遗产保护奖的获奖作品结集出版，现已经出版两册，分别为一辑2000—2004、第二辑2005—2009。
　　《亚洲遗产保护：Ⅲ联合国教科文组织亚太文化遗产保护奖的经验教训2010-2014（英文版）》为第三辑，收录了2010—2014年联合国教科文组织亚太地区文化遗产保护奖的52个奖项作品，每个作品的文字介绍内容包括：建筑概述、建筑的历史、项目的背景、项目的范围和保护框架、保护方法和材料、重点难点、项目的可持续性和可行性、项目的影响、资金来源等

　　《导游词创作与讲解/全国重点旅游院校“十三五”规划教材》有如下几个特点：一是按照导游词创作与讲解的基本程序，以项目为纲，以具体任务为目，形成纲举目张式的教材内容结构体系。
　　《导游词创作与讲解/全国重点旅游院校“十三五”规划教材》分为8个项目，每个项目由引言、学习目标、教学建议、基本知识、范文展示、范文点评、动笔创作、拓展阅读、讲解训练、思考与实践、班级优秀导游词集锦11个部分组成；每个项目之下分为若干任务，共有27个任务；每个任务之下根据教学内容的安排，又分出若干子任务，教师可根据