《十三经注疏校勘记》清代阮元撰，为十三部儒家经典的总注释，收《仪礼》四十四卷，《周礼》二十八卷，《孟子》十四卷，《周礼》二十九至四十二卷，《周易》九卷，《毛诗》二十二卷，《礼记》二十七卷，《左传》六十卷，《谷梁》二十卷，《毛诗》十一卷，《书经》二十卷，《公羊》二十八卷。该书以阮氏文选楼刊《十三经注疏校勘记》为底本标点整

本书精选十部国学经典，对每部经典成书过程、内容价值、流行版本都有精要概括，同时结合原典精华与时代需求确立阅读主题，并选择原著精粹部分指导阅读，同时根据读者不同需求提供不同层次的阅读方法指导与阅读书目推介。既可用作普通读者国学阅读的入门指南，也可供大中专学校选为国学课程教材使用。

本书介绍了国学的入门知识。包括绪论和上中下三篇。绪论部分介绍了国学的含义、分类以及学习国学的意义和方法。上篇群经略说,介绍了《诗经》《尚书》《三礼》《周易》《春秋》《大学》《中庸》《论语》《孟子》等;中篇主子略说,主要介绍了孔子、孟子与儒家,墨子与墨家,老庄与道家,商鞅、韩非与法家,兵家,阴阳、纵横、名、杂诸家;下篇史

《中国经学史论著选编》介绍经学萌发于以农立国的宗法制下的古老中国，其经典为古代中国道术之总汇，突出地表现出其学说，理论和思想主张的两重性：既讲因革变易，又标尚平撕、折中与不变；既提倡独立思考，倡说对经书《尚书》不能尽信，要敢于藐视不遵礼义的大人物，又宣称“君子有三畏：畏天命，畏大人，畏圣人之言”。既标尚忠信，又谓“大人

本书论述了中华民族复兴，根在国学教育，少年强则中国强，国学是国本之学，当以人类理想筑金塔，中华国艺修玉阶，遵照培德育才规律，易为学纲，儒为理纲，佛为心纲，道为总纲；养花格物，品茶致知，绘画正心，学书诚意，习武修身，抚琴齐家，诗教治国，博弈天下，从而以中华传统文化为血肉，构建中华核心价值观，造就出国之栋梁。

本书将国学与中国改革开放的伟大实践相结合，与世界文明的进程相适应，透析中国改革开放社会转型期的各种文化现象，深入思考全球化背景下增强中国软实力等问题，并就此做出理论建树和应用决策。

《国学概论（第2版）》由“小学”、“经学”、“史学”、“子学”和“文学”五编构成一个自足而逻辑严密的整体。小学，是开启中国文化之门的管钥；经学，是中国人的道德精神与理想追求；史学，是中国人的价值判断与道德坚持；子学，是中国人的思想与生存智慧；文学，是中国人的人生情怀与咏叹。以小学为基础入经学，由经学通文史，然后出入于诸

《国学导论》从文明史、文化史、学术史的角度，对国学的基本文献、基本命题、基本视角和基本学理进行了全面的概括，并对国学中的自然科学思维，心性修养之道和阅读研究之法做了系统总结。阅读《国学导论》，不仅可以了解经、史、子、集的文献特征，明白中国人如何认识社会、自然、人生和自我，而且能够通晓国学演进的基本规律、国学研究的入门路

《国家大学生文化素质教育基地系列丛书：国学经典与人生修养》结合综合性大学公共课教学，将国学经典教育与大学生素质教育相结合，对《十三经》、《诸子集成》、前四史、《文选》以及唐宋以来的部分国学经典进行选释和翻译，用简练质朴的语言进行点评，使其与大学生的日常生活、精神修养相互贯通，启发当代大学生的智慧，提升大学生的思想境界。

本书依照教育部《完善中华优秀传统文化教育指导纲要》中提出的大学阶段“提高学生对中华优秀传统文化的自主学习和探究能力为重点，培养学生的文化创新意识，增强学生弘扬中华优秀传统文化的责任感和使命感”的意见为指导，从《论语》《礼记》《孟子》《荀子》《老子》《韩非子》等经典文献中撷取体现中华优秀传统文化、切合个人品德修养的文段，