《工程训练通识教程》是为开展通识教育需要并根据教育部制定并实施的“高等教育面向21世纪教学内容和课程体系改革计划”的精神，以及教育部、财政部关于实施高等学校本科教学质量与教学改革工程的意见（即质量工程），结合金工系列课程改革与实践教学基地建设，以扩大工程训练和增加科技创新教学内容为目的而组织编写的。
    针对多数院校现有的教学条件，考虑继续发展的需要，本教材以传统机械制造方法为主，增加了数控加工、柔

    《工程训练通识教程》是为开展通识教育需要并根据教育部制定并实施的“高等教育面向21世纪教学内容和课程体系改革计划”的精神，以及教育部、财政部关于实施高等学校本科教学质量与教学改革工程的意见（即质量工程），结合金工系列课程改革与实践教学基地建设，以扩大工程训练和增加科技创新教学内容为目的而组织编写的。
    针对多数院校现有的教学条件，考虑继续发展的需要，本教材以传统机械制造方法为主，增加了数控加工、柔

　　《机械制造工程（第3版）》是为适应高等职业教育和高等专科教育的机械制造专业教学体系改革的需要，将“金属切削原理与刀具”、“金属切削机床概论”、“机床夹具设计”、“机械制造工艺学”、“金属工艺学”等几门专业课程中的核心教学内容有机地结合起来，从培养技术应用能力和加强工程素质教育出发，以机械制造工程的基本原理为主线，进行综合编写而成的机械制造专业基础课教材。全书共七章，主要内容

　　本书是根据全国高职高专课程指导委员会制订的《机械制造基础》课程的基本要求，并遵循“拓宽基础、强化能力、立足应用、激发创新”的原则编写的，着重培养学生机械制造工程技术能力，另外，为拓宽学生视野，介绍了装备制造业特种加工技术。

　　《机械制造技术基础》“机械制造技术基础”是机械工程学科各专业的主干专业技术基础课程，是现代

　　《机械制造工艺学（含机床夹具设计）》是根据全国高等工程专科学校机械工程类专业教学指导委员会审定的指导性教学计划和机械制造工艺学教学大纲编写的规划教材。授课时数80学时。
　　《机械制造工艺学（含机床夹具设计）》全面阐述了当今机械制造工艺的系统知识。具体内容包括制订机械加工工艺规程与装配工艺规程的原则和方法，机床夹具设计原理与方法，典型零件加工，机械加工精度和表面质量，尺寸链理论及应用，特种加工和精密加工，现代制造技术的新发展等。各章节均有较多的实例分析并附有思考题和习题。全书取材新

　　《零件的手动工具加工》是在总结了课程改革经验并结合作者多年教学经验的基础上，为满足高职高专机械类学生的需要而编写的理实一体化教材。
　　本书整合了钳工工艺学和钳工技能实训，打破了传统的钳工工艺学课程理论体系，根据每个项目涵盖的知识点，将原有学科体系的理论知识重新编排，融教、学、做为一体。
　　本书按照“项目导向、任务驱动”的教学模式进行编写，以零件为项目载体，根据学生认知规律，结合钳工国家职业标准，共设5个项目。项目1为钣金锤零件的手动工具加工，项

    制造自动化是制造技术的主要发展方向之一，它对提高产品质量和劳动生产率、降低制造成本、减轻劳动强度、提高制造系统的适应性、进而提高企业的市场竞争能力具有极其重要的意义。《自动化制造系统（第3版）》系统地介绍了自动化制造系统的基本知识，以及自动化制造系统的规划、设计、分析、评价及其优化运行的基本理论和方法。介绍的重点是面向多品种、中小批量生产的柔性自动化制造系统，并将“人机一体化和适度自动化”的思想融合进《自动化制造系统（第3版

　　《机械制造技术基础》共分5章，主要内容包括金属切削原理与刀具、金属切削加工方法与设备、机床夹具设计、机械制造质量分析与控制和工艺规程设计。 　　《机械制造技术基础》适用于应用型本科以及高职高专机械类专业使用，也可供有关工程技术人员参考。

　　《机械制造技术》是针对应用型本科、专科和高职的机械工程及自动化专业和机械电子工程专业需要而编写的。其主要内容包括金属切削原理与刀具、金属切削机床与刀具、机床夹具设计、机械加工精度与表面质量、机械加工工艺规程设计、典型零件加工工艺及装配工艺简介。本书的特点是纯理论研究内容较少，适用于工矿企业的实际应用内容较多，非常适合于教师应用性教学和学生自学。
　　《机械制造技术》可作为机械工程及自动化专业和机械设计制造及自动化专业中机械制造技术课程的教材，也可作为机械电子工程专业和机电一体