《小学数学乐学手册：4年级（上册）》之于教师——符合教学规律，按学习进度训练，是测评的优质资源。
　　《小学数学乐学手册：4年级（上册）》之于学生——学前预习调动思维，课堂巩固，课后拓展，乐在学中。
　　《

   清华大学附属小学针对小学课程和教材多样化的现实，结合学生的实际需求，以教育部颁布的《义务教育课程标准》为依据，创建了立足于教学实践的“1＋X课程”体系，在此框架下，研制了《质量目标指南》和《乐学手册》系列丛书。

　　清华大学附属小学针对小学课程和教材多样化的现实，结合学生的实际需求，以教育部颁布的《义务教育课程标准》为依据，创建了立足于教学实践的“1-bX课程”体系，在此框架下，研制了《质量目标指南》和《乐学手册》系列丛书。
　

　　《小学数学乐学手册：2年级（上册）》之于教师——符合教学规律，按学习进度训练，是测评的优质资源。

　　《小学数学乐学手册：2年级（上册）》之于学生——学前预习调动思维，课堂巩固，课后拓展，乐在学中。

　　《小学数学乐学手册：6年级（上册）》之于教师——符合教学规律，按学习进度训练，是测评的优质资源。

　　《小学数学乐学手册：6年级（上册）》之于学生——学前预习调动思维，课堂巩固，课后拓展，乐在学中。

　　杨九俊、姚烺强主编的《小学语文课程与教学（上下高等学校小学教育专业教材）》初版的前身——《

    本书是高职高专“教学做一体化模式”改革课程下的一门“工学结合”教材, 本书形成以工作任务为核心的专业知识实训体系, 分为小学语文教材分析、教学常规、教学实施、教学评价、教学研究五大模块, 每个模块又以任务、情境和案例来引导学生进行小学语文教学技能的系统训练, 是一本适合小学教育语文方向的师范生和语文新教师上岗的专业实训用书。

　　《小学数学乐学手册：1年级（上册）》之于教师——符合教学规律，按学习进度训练，是测评的优质资源。
　　《小学数学乐学手册：1年级（上册）》之于学生——学前预习调动思维，课堂巩固，课后拓展，乐在学中。
　　《

　　本书为高等院校小学教育专业教材，其内容为：语文课程性质、语文课程标准、语文教育文化、语文课

　　小学综合实践活动课程在促进学生成长、满足学生发展需求方面具有重要意义，也是基础教育课程改革