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本书立足于国际商务活动的典型工作任务,打破以知识为线索的传统编写模式,创新性地以外贸工作人员的工作内容为线索,充分体现了“能力本位、业务导向”的原则。教材围绕进出口外贸业务流程编写,涉及国际商务活动中建立业务关系、询报复盘、确认、订货、支付、包装、装运、保险、投诉、理赔以及跨境电商等环节中的商务英语信函撰写。为了适应经

本教材打破传统的线性教材编写思路，按照主题将英国作家作品归类，既突出作家作品共通的主题意识，也强调作家作品个人所处的历史文化语境，点面结合地进行教材内容编排。鉴于教材篇幅及教学实际需求，本教材选取英国文学作品中比较突出的十个主题，各主题下选择与之相关的三到五位经典英国作家及其作品。编者在每个主题前撰写了500字左右的导

本书涵盖不同职业涉外活动中共有的典型英语交际场景，采用视、听、说三种模态形式，强化训练学生在职场环境中的听说能力。书中内容共分八个单元，每单元围绕一个典型的职场工作任务或工作场景安排内容和设计活动。

本书包含八个单元，每单元由四个板块组成：阅读训练、阅读扩展、写作进阶、补充练习。

本书结合大学生的知识结构和思维特点，主题涵盖了大学生了解的各类话题，所选文章注重语言质量、文化内涵、思想深意和创作视角。

本书涵盖企业涉外活动中的人员、组织、产品、服务等内容。书中共八个单元，每单元涉及一个主题，并围绕一个特定的职业岗位来安排内容和设计任务。

本书包括8个教学单元和2个任务单元，每单元设计有“我的进步检测”(MyProgressCheck)环节，帮助学生自我检测对本单元内容的掌握程度。

本书以当今语言学界系统功能语言学和认知语言学两大主流学派理论为指导，在设置任务时重视创建真实的语言环境，通过任务型听力技能养成项目引导学生在做中学，在使用语言的过程中内化语言知识，巩固学习技能，培养他们探索、思考、解决问题的能力以及与人协作的能力。教材在内容编排上充分考虑到不同地域、不同学校之间的差异，考虑到课堂教学的

本书以当今语言学界系统功能语言学和认知语言学两大主流学派理论为指导,在设置任务时重视创建真实的语言环境,通过任务型听力技能养成项目引导学生在做中学,在使用语言的过程中内化语言知识,巩固学习技能,培养他们探索、思考、解决问题的能力以及与人协作的能力。教材在内容编排上充分考虑到不同地域、不同学校之间的差异,考虑到课堂教学的