《美术大鉴（一）》温纯精妙，情驰神纵，沉着端重，用笔精到，赋造化之灵于笔端，若磊磊珍珠于玉盘。通篇观之，

《美术大鉴（一）》温纯精妙，情驰神纵，沉着端重，用笔精到，赋造化之灵于笔端，若磊磊珍珠于玉盘。通篇观之，作小字如大字，运笔灵活多变，而又协调一致，错落有致，行气自然，静中有动、动中有静，游刃有余，具清润虚灵、古淡散逸之美。

《艺术欣赏》作为高职学生人文素质基础课程教材，以培养学生感受美、鉴赏美、表现美、创造美的能力为主要目的，在对艺术欣赏理论做了基本概述之后，对建筑、绘画、雕塑、摄影、书法、音乐、舞蹈、戏曲和电影等九种艺术类型进行了基础知识介绍和代表作品赏析。全书脉络清晰的艺术发展线路和大量经典作品的贯穿解读，多角度、多层面的展现了不同艺术类型的独特魅力。教学目标、实训项目、能力拓展题、思考练习题的设定，能有效引领学生自主学习，激发艺术兴趣，提高创新能力。

本书的内容包括三个部分，即平面构成、色彩构成和立体构成。本书在阐述三者各自概念及原理的同时，融合了形

　　《设计体验/高等院校艺术设计精品课程丛书》适用于艺术类院校设计艺术类专业的基础教学。“设计体验”课程是设计专业本科一年级教学的终端课程。目的是启发学习者将知识点融会贯通，理解前置基础课与未来专业设计之间的关系与衔接。该书通过遭遇设计、发现问题、解决应答、感受与体验设计活动的形式、启发设计思维等几个部分，引导学生体验概念设计的基本方法和设计活动的基本流程。

本书分为设计与思维总论、设计思维方法两篇，内容包括：设计总论、思维总论、设计思维总论、主流设计法、智激方法、设问方法、列举方法、联想方法、整理方法、组合方法等。

    本教材的编写定位、体例和特色，始终把握三个原则：新、精、简。即：“新”，即创新原则。“精”，即精品原则。“简”，即教学适用原则。 本教材分为五章，内容包括： 第一章艺术学理论。本章从艺术学形成的历史纵向分析了艺术学形成的脉络、学科价值及艺术学的基础知识。同时从当代科学方法的大文化背景出发，以哲学方法论、科学方法论及具体学科方法论三方面来对艺术学的研究方法进行具体分析。 第二章音乐与舞蹈学。本章按学科目录中二级学科名称排列，分别将音乐学与舞蹈学独立成节。 第三章戏剧学和影视学。本

　　《设计透视学基础/高等教育美术专业与艺术设计专业“十二五”规划教材》依据我国高等院校艺术设计相关专业教学大纲、教学计划的规范要求，坚持理论与实践相结合的原则，突出环境艺术设计类专业的应用性特点。融艺术、技术、观念、探索于一体，具有结构完整、内容丰富、示范性强、适用面广等特点。

       王慧卉、王宗香、朱单群主编的《平面构成》将平面构成的概念、形态、基本与造型元素、形式美法则以及构成基本形式与应用进行了系列地讲解与论述，包含内容8章，可满足68～72学时的教学需要，每章前均列有教学目的与重难点，章后附有思考题与习题，以利于教与学的理解和深入，既适合初学者作为

    本书是一本首次提出并且系统介绍“多媒体画面艺术理论“的专著。书中包括作者自1998年以来主持“全国多媒体教学软件大奖赛”的艺术实践和理论研究所取得的大量成果。

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