高戈主编的《高职体育与健康》共分七章，分别为体育概述、大学体育教育、体育锻炼与健康、体质的测量与评价、运动保健、体育锻炼、运动项目。本书不仅阐述了体育原理，介绍了体育锻炼和运动保健的

    《高等院校“十二五”规划教材：大学体育与健康》一书全面地阐述了体育与健康的基本理论知识，如体育对人体生理和心理活动的影响、运动损伤的预防与处理、一些常见疾病的预防、运动处方的制定等，并对基本的体育技能做了详尽的描述。通过这本书的学习与实践，学生能掌握测试和评价身体健康状况的基本知识，并帮助他们通过体育活动改善心理状态、克服心理障碍，在运动中体验运动的乐趣和成功的感觉。

　　《高职体育理论与实践/面向“十二五”高职高专教材》内容的选择和创新，体现了以人为本的原则，围绕体育与健康这个核心，构建了完整、系统的结构体系，形成了密不可分的学习内容，融合了体育、休闲、生理、环境、社会、安全、卫生、营养、体育保健等诸多学科的理论知识和体育运动实践，强调了理论和实践的统一，把理论和实践有机结合起来。

   《体能训练》是根据全国体育院校教材建设的总体目标，即逐步建

    《体育赛事管理：理论与实践》以体育赛事的基本理论问题以及体育赛事项目管理问题为研究核心，运用文献资料法、调查法和个案研究等方法，对体育赛事管理中的诸多理论和实践问题进行了探讨。《体育赛事管理：理论与实践》共计15章，分为两大部分，第一部分（第1-5章）为体育赛事管理的理论部分，重点阐述体育赛事的基本理论以及体育赛事管理体制和运行机制。第二部分（第6-15章）为体育赛事管理的实践部分，运用项目管理理论，紧扣体育赛事项目管理的过程和赛事项目管理的核心要

本书分为四大部分，包括体育基础理论，基础体育课程，拓展体育课程，体育运动大视野等，包括体育健康概述、运动与健康的相对关系、体育锻炼对人体发展的作用、科学锻炼与身体健康等内容。

    《新编大学体育教程》是以《全国普通高等学校体育课程教学指导纲要》为依据，遵循“健康第一、以人文本、面向全体学生实施素质教育”的学校教育指导思想，以培养学生“终身体育、21世纪社会发展需要的应用型人才”为目标的适合普通高校大学生和独立学院学生使用的体育教学用书，在教材体系和内容选择上突出了实用性、基础性、综合性、科学性、易读性。
    《新编大学体育教程》分为两篇：理论知识篇和运动能力篇，共11章。理论

本书共分理论篇和实践篇两部分。理论篇阐述了健康与体育的概念、组成以及两者的关系，系统地阐述了健康的生活方式、科学的体育锻炼方法以及锻炼计划的制订和运动创伤的处理。实践篇阐述了各个运动项目的锻炼方法、规则、竞赛的组织等。

本书内容包括健康教育、现代体育与学校体育、学校体育与健康的关系、体育锻炼与卫生保健、体育欣赏、田径运动、球类运动、游泳运动、体操运动、体育舞蹈、健美运动和健美操、滑冰与轮滑、武术运动、娱乐健身。

　　《普通高校体育与健康理论教程》根据《南开大学素质教育实施纲要（2011～2015）》要求，以提高人才培养质量为目标，树立南开特色的体育质量观，将体现德、智、体、美、心相互渗透的“公能”素质教育融入体育教学的全过程。