《ＣＡＸＡ制造工程师2015项目化教程》从项目教学的思路出发，对CAXA制造工程师2015进行了全面详细讲解，包括CAXA制造工程师2015的初识、平面线架绘图与编辑、空间线框与曲面造型、特征实体造型与变换、轮廓铣削加工。书中内容深入浅出，循序渐进，从入门到精通，特别适合课堂教学和自学。项目任务之后，又附带任务训练，便于实践技能的提高。
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《ＣＡＸＡ制造工程师2015项目化教程》适合作为高职高专院校、中等职业学校的教材，也可以作为技能培训用书，还也

该教材基于UG10.0软件，详细介绍五轴机床结构与操作，以德玛吉DMU50为例系统介绍了机床面板操作与机床对刀，以五轴3+2定位加工、五轴联动加工、整体叶轮加工等基于UG软件编程为典型案例，结合Vericut仿真软件仿真加工，并详细介绍了合Vericut仿真软件基本操作。本课题可做为数控加工专业课程教材，也可作为从事五轴机床操作技术人员参考。

本书内容包括车削类零件CAM建模与加工、铣削类零件CAM建模与加工以及车、铣复合零件CAM建模与加工三个模块，选取了11个典型任务，每个任务以加工任务单导入，明确任务后展开具体实施过程的讲解，内容包含图样工艺分析、软件建模及加工参数设置（或软件建模与轨迹生成）、生成G代码、零件加工几部分，软件采用CAXA数控车、CAXA制造工程师软件。在任务实施过程中还原真实加工过程，全方位指导操作流程，加入视频、图片、动画、微课等动态资源，更加直观地指导学生进行学习。本书内容浅显易懂，编写新颖，实用性、创新性

本书系统地介绍了数控机床加工编程与机床操作的知识。全书共分四个项目：项目一介绍了数控机床安全操作与维护保养基本知识、数控铣床基本编程指令；项目二介绍了键槽类、轮廓类、组合类、带孔类数控铣床简单典型零件加工；项目三介绍了椭圆类、多孔类数控铣床复杂典型零件加工；项目四介绍了综合零件加工。
本书适用于数控技术类、机械制造类相关专业，可作为数控铣床编程与操作课程的教材，也可作为数控编程人员或数控铣床操作工人的参考书或自学教材。
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　　《机床数控技术及应用（第四版）》是“十二五”普通高等教育本科国家级规划教材，系统、全面地介绍了数控编程、数控原理、数控机床机械结构等方面的知识。《机床数控技术及应用（第四版）》共10 章，内容包括数控技术概论、数控加工程序编制基础、数控加工编程方法、计算机数控装置、数控机床的运动控制原理、数控机床的检测装置、数控机床的伺服驱动系统、数控机床的机械结构与装置、分布式数字控制技术和柔性制造系统。
　　《机床数控技术及应用（第四版）》深入浅出，内容丰富，系统性强。在强化理论基础的同时，

　　《数控机床编程与操作（第2版 微课版）/“十二五”职业教育国家规划教材》以面向制造业生产线、服务智能制造等制造技术为原则，以培养“懂工艺、会编程、能操作、精检测”的高素质技术技能型人才为目标，将工学结合、校企合作模式作为人才培养模式。《数控机床编程与操作（第2版 微课版）/“十二五”职业教育国家规划教材》的内容以数控机床通用就业岗位职业技能标准为主要依据，加强与区域制造行业企业的紧密合作，突出职业技能知识，充分体现数控机床职业岗位对人才职业能力的培养要求，实现服务于区域制造企业的功能。《数控

全书共有三篇内容：第一篇材料性能与选择，主要介绍各种材料的性能、特点及应用；第二篇毛坯成型及其选择，主要内容是金属热加工基础知识；第三篇综合性训练与实验，加强实践教学环节。
本书可作为机械设计与制造、机械制造与自动化、数控技术、模具设计与制造等专业的教材，亦可供从事机械制造的工程技术人员参考。

本书主要实训项目包括：车床的操作、车刀的刃磨与安装、车削加工基本操作、综合训练等。

为适应高职高专“工学结合”教学体系改革的需要，本书借鉴近年来高职教育教学改革的经验，以“教、学、做、思一体化”为原则进行编写，涵盖了工程材料与热成形工艺、金属切削原理与刀具、金属切削机床、机械制造工艺学等内容。全书主要内容包括金属材料与钢的热处理、刀具、金属切削加工、金属切削机床等基础知识，围绕典型轴类、箱体类、套筒类零件的工艺编制，介绍了工艺分析、刀具选用、机床选用、机械加工质量、典型零件加工工艺与工装等内容。本书在介绍机械制造基础知识和基本技能的基础上，强调知识的实用性和综合性，具有职业教育

本书以典型机械零件数控车技能培训加工过程中所涉及的基本操作技能为主线，从易到难，逐步深入；以就业为导向，面向企业和社会，依据国家职业标准，参照实际岗位要求进行编写。本书以图表为纲，建立阶梯构架，精选了众多经典、实用、优秀的技能操作试题，收集了数控车工中级、高级、技师国家职业技能鉴定用实践操作试题，同时收集了多个省市和国家数控车技能竞赛试题，每一个操作试题都配有评分标准，特别适用于本科、高职、中专、技校类学校数控、模具、机制、机电类专