本书共分七章，以职前高中英语教师为测试开发对象，探讨如何有效测量其英语写作书面反馈能力，设计并完善相关测试任务及评分方案。主要内容包括：我国基础阶段英语教师队伍的现状、中小学教师资格定期注册制度、教师书面反馈在二语写作教学中的作用、基于问题的职业资格测试开发模型、二语教师提供写作书面反馈时应完成的关键任务、测试任务设计方案及相关要求、评分方案的设计与完善、本研究的学术价值、应用意义、局限性和未来研究展望等。

《世纪应用英语(英语写作基础篇新世纪高职高专应用英语类课程规划教材)》以培养和提高学生英语书面表达能力为目标，针对高校以培养实用型复合人才为目标的特征，将英语写作训练与其他语言技能训练结合起来，把英语写作作为重要的语言能力训练项目有针对性地进行强化。在编写教材的过程中，编者遵循了英语写作学习过程性、渐进性和系统性的规律和特点。
本教材不拘泥于传统写作教材讲求“系统、全面”的基本套路，坚持“理论和知识从简，实践和训练从重”的原则，将各种有益、有趣、有针对性的学习活动以科学合理的逻辑和

本书共8个单元，每单元推荐学习时间为6个学时，内容包括：单元导入、课文、生词和短语、爱词汇、课文后练习、语文、写作、爱观点、综合练习、生词表等。

本书是应大学英语教学改革的需要而编写的拓展课教材。该书分为16个单元及参考答案, 每个单元由阅读篇章、生词和短语、练习及其答案组成, 并且每个单元机分别选取两篇1000多字的学术英语文章。

该教材系主编多年教学讲义的提升，针对非英语研究生硕士研究生、博士研究生及具有相当水平的本科阶段英语水平较高的学生，或者开设写作课程的同等水平的学生。写作难度属于中级英语水平，适用于英语四级水平以上学生。全书包括基础英语写作、学术英语写作以及应用文英语写作三大部分内容。其中，基础英语写作占主要篇幅，包括词汇、句子、段落、篇章以及篇章写作过程等内容；学术英语写作作为学生了解以及初步掌握的内容，占全书内容较少，主要介绍学术英语写作基本技能、科研论文写作以及研究计划写作；应用文写作主要提供几大

本书除了提供学生用书的课后练习答案以及视频、音频文字外，还针对每一项教学内容提供了明确的教学目标和详尽的分步骤教学建议，说明练习的设计目的和意图，为课堂教学提供参考。

本书的总体框架以词、句、篇为主线，以相应阅读策略为根本，分为五个知识板块，共7个单元。每个单元前面列有学习目标，为教与学提供线索。每个单元后面所附注释，具有较强的阅读体验，拓展学生语言之外的知识面。

本书共分8个单元，每单元包括六个部分：单词、语法、听力、阅读、翻译和写作。

本书共八个单元，内容包括：职业规划、礼仪规则、面试、办公室事务、约会、建议与意见、邀请、协商谈判等。

《大学英语教程1（机械工程类）》是在新工科建设的背景下，为机械工程类专业本科生量身打造的一本大学英语教材。
本教材中课文均为精心挑选的国外机械工程类文章，机械工程情境突出，年代近，观点新颖。这些文章既能帮助学生结合专业学习科普类新知识，又能使学生在内容学习中继续学习和夯实语言基础。
本教材以国内外企业对工程人才的需求为驱动，以大学英语教学中专门用途英语和跨文化交际两个部分为主要内容，针对机械工程类专业学生，全面进行设计和编写。