《创新思维开发与训练》旨在激发学生的学习热情，树立自信心，通过创新思维的开发和训练,使学生在生活、学习和将来的工作中具有发现问题、分析问题、解决问题的能力，从创新精神和创新能力两个方面培养学生的基础综合思维能力。《创新思维开发与训练》共分为六个模块：模块一通过大量案例和游戏活动激发学生的创新意识，帮助学生树立“人人皆可

《摩西玩转思维导图》旨在在软件绘制思维导图和传统博赞思维导图的基础上，研发、创立、融合出一种全新的手绘思维导图方法，主张用更丰富的样式、更多维的分析角度，引导学习者主动去发现、去探究、去关联万千世界，从而带给自己更多创意、更多知识、更开阔的视野。 本书分为六部分：手绘神器主要介绍了创新思维导图、软件制图和传统博赞思维

本书共分11章，包括创新思维概述、发散思维训练、形象思维训练、逆向思维训练、逻辑思维训练、联想类比创新思维训练、问题解决思维训练、创新技法应用等内容。

《创新思维与创业教育》以创新型人才培养为主线，以提高学生的创业能力为目标，从创新精神与创业思想、创业意识与创业环境、创新技法与创业筹措、创业计划与团队建立和创业透析五个方面详细介绍了创新思维与创业间的关系。为提高《创新思维与创业教育》的可读性，书中插入了大量的创新创业案例，可帮助学生更好地理解和掌握相关知识。《创新思维

本书以当前流行的TRIZ理论为基础，介绍了这套发明问题解决理论中40个发明基本原理和使用方法，以及头脑风暴法等传统的创新思维方法和九屏幕法等TRIZ的创新思维方法。本书突出了运用TRIZ理论解题的方法和流程，使读者易于上手。本书可作为高职高专院校学生创新创业指导类课程的教材。

在国际国内大形势下，国家需要改革，企业需要转型，个人需要转变，这些都离不开创新。如何进行创新，是摆到人们面前的一项重要任务。创新不但要培养人们积极向上的、开放的心态，具有右脑的思维模式，还需要一套创新思维设计的方法论和工具，使得创新可以直接落地。和国内外同类书籍的最大区别是，《创新设计思维（第2版）：创新落地实战工具和

本书分为三部分：第一部分为第1章、第2章，介绍创新思维的相关内容，主要引导学生了解什么是创新；第二部分为第3章～第7章，介绍创新方法的相关内容，主要是让学生在了解创新思维的课程内容后，运用所讲的创新方法制作出创新产品；第三部分即第8章，讲解运用创新思维与创新方法来分析整个创新案例的流程。本书适合高职高专院校机电一体化技

《创新思维及方法概论》是全国教育科学规划课题2017年教育部重点课题“‘中国制造2025’背景下应用型高校工程人才培养的创新机制和路径研究”（批准号：DIA170372）的研究成果之一，着眼培养学生综合的素质和能力以及创新精神，立足于创新思维和方法的引导，介绍了从创新的概念和内涵、认识和把握创新思维、创造技法和技术创新

《创意思维实训(第二版)》是面向以创造性为突出特征的某些专业群的必修实训课程。《创意思维实训(第二版)》涉及的创意思维实训内容较广泛，有逻辑思维、辩证思维、逆向思维、纵向思维、横向思维、立体思维、超前思维、发散思维、聚合思维、侧向思维、幽默思维以及联想与想象、直觉与灵感等。对每种思维的创意生发从原理、案例到训练进行较为

全书内容共分三篇。上篇为创新思维篇，介绍了创新思维的特性及其形成过程，确立创新意识需要树立的四大意识和需要摆脱的四大困境，以及发散思维、逆向思维和辩证思维的训练方法。中篇为创造技法篇，介绍了自由思考型创造技法，包括智力激励法、问题列举法、组合法、联想法等技法，逻辑推理型创造技法，包括类比创造原理、移植创造法和演绎发明法