鼓浪屿这个小岛，令人心驰神往的是她中西合璧的人文。没有鼓浪屿的“人”哪有鼓浪屿的“文”？而没有鼓浪屿的教育，这“人”就只能像一首闽南歌唱的那样，是没有灵魂光有形体的“稻草人”。教育，是鼓浪屿之魂。要想理解鼓浪屿，就要了解鼓浪屿的教育。本书作者收集了丰富的材料，细心地加以梳理，把鼓浪屿教育的来龙去脉清晰地呈现给读者。

本书是教师教育精品教材中的一本，本套教材根据教育部2011年颁布的《教师教育课程标准》中的课程设置而整体规划，整套教材由北师大牵头，联合全国师范类高等院校，共同建设的一套作者权威、品种齐全、覆盖面广，体现新理念、适应新标准、满足新需求的精品教材。《中外教育史》是《教师教育课程标准》中要求的必设课程，对师范生的培养影响较

《外国教育史教程（第三版）》全面呈现了外国教育史的研究成果和高校教育史学科教学的新趋势，对外国古代教育史、近代教育史和现代教育史的演进过程、教育制度、教育思想等进行了系统论述，史料翔实，观点鲜明，反映了本学科发展的新成果，体现了鲜明的基础性、科学性、学术性和创新性。《外国教育史教程（第三版）》各章提供了精练的“内容提要

本书是安康市老年科技工作者协会会员、年近八旬的作家刘勇先先生，带领年静、郭斌、王典根、沙忠平４名年轻人，历时两年编写而成的。他们把散见于安康地区的一些古代史志、碑版，以及现代报刊中有关安康教育的零星资料，加以梳理、订正，辑录成书，呈现了安康古代教育的一个简略的轮廓。全书通过安康市简介、安康的古代教育、府县重视教育的部分

本书以上海近年来的一些成功实践为例，重点论述了我国中外合作办学的质量保障与监管问题。对于境外办学的质量监管，以及涉外教育监管信息网络也作了论述，还专设章节讨论跨境远程教育的质量保障。具有国际化、前瞻性以及理论联系实际等显著特点，本书值得教育管理者、中外合作办学者、研究人员阅读和参考。

《公共管理视域下的民办教育政策研究》从公共管理的理论视角出发，针对当前民办教育法律框架存在的公益失灵及激励失效等问题，为民办教育的健康可持续发展探寻出一种新的范式或者新的政策设计，即政府肩负起公共教育的供给责任，尤其是基本教育公共服务的责任。《公共管理视域下的民办教育政策研究》分为四章，其内容分别为：公共管理视域下的民

2010年，《国家中长期教育改革和发展规划纲要》提出了到2020年建成教育强国的战略目标。那么，什么是教育强国？我国建成教育强国的基础是什么，差距在哪里，需要创造什么条件？本书从数量充足、质量一流、结构合理、公平有效、保障有力五个维度,深入浅出地勾勒了我国从教育小国迈向教育大国的历史征程，图文并茂地比较了我国与世界教育

《民办学校推进课程改革的实践与探索》主要侧重于民办学校推进课程改革的问题与对策研究。从民办学校课程实施的主体——教师群体的情况、民办学校课程实施的情况、民办学校产权分析以及小组互助学习等四个维度分别深入探索民办学校推进课程改革的进展、得失、经验和教训，为广东民办学校推进课程改革提供参考和借鉴。

《服务型区域教育体系的政府行为研究》是《服务型区域教育体系研究》丛书中的一部。该丛书构建了服务型区域教育体系的理论，从理论基础、体系架构、实践指向、实现路径等维度进行深入探讨，致力于历史与现实的结合，理论与实践的结合，逻辑与实证的结合，国外与国内的结合。并以浙江宁波为例，力求为我国区域教育提供既有指导性，又有操作性，既

赵晓江创作的《教育财政与经济增长》运用公共产品理论、新增长理论、人力资本理论等，从教育与公共财政的关系，教育财政、人力资本与经济增长的关系等方面深入分析了教育的准公共产品属性及其与公共财政的关系，并沿着中国教育发展的历史进程，对其与经济增长的关系进行了归纳和总结。在对中国转型期教育财政状况进行总体研究的基础上，作者从实