本教材围绕培养“三创”
兴趣、激发“三创”热情、关
注“三创”动态、结合“三创”
精英及学生身边的创业者案
例设计课程内容体系，讲述
了开展“三创”活动所需要的
基础知识和基本理论；阐述
了“三创”的基本内涵和特殊
性，辩证地认识和分析了创
业者、创业机会、创业资源
、创业计划、创业项目、创
业竞赛和创办企业管理；阐
明了“三创”与职业生涯发展
的关系，为社会创业者和大
学生学习实践乃至就业创业
奠定基础。
    本教材既可以作为涉农
院校双创课程的

本书系统地介绍了创新创业的相关理论、方法与实践。全书共8章，主要包括认识创新、认识设计思维、设计创意开发、原型设计与测试、认识创业、设计商业模式、制订创业计划、项目路演等内容。本书不仅内容全面、案例丰富，还设计了课堂活动、拓展阅读、课后实践等板块，有利于读者深入学习并巩固创新创业的理论与方法，从而更有效地开展创业实践活动。

《职业发展与就业指导》这一教材针对高职生的特点组织和选取教学内容，具有应用性和实践性的特点。本教材共分为九个模块，包括职业与生涯、工作环境探索、自我认知、职业生涯规划、职场适应、就业渠道与创业选择、就业准备与求职指导、就业程序与就业权益、把握创业机会九个方面。本教材以案例导入教学内容，激发学生的兴趣，引导学生积极思考，循序渐进地指导学生求职、择业和做好职业生涯规划。

《培根铸魂 润物无声浙江工业大学设计与建筑学院课程思政案例集》高度凝结了设计与建筑学院3个一级学科，7大专业的30余篇优秀课程思政案例。每篇案例分别从引言、课程概况、思政元素、设计思路、教学组织与方法、实践案例、教学效果等方面，详尽展示设计专业本科教学中人才培养的思政纲领。案例集整合了学院主要核心课程，通过挖掘、归类、整理设计类专业在三全育人、五育并举培育中具有鲜明代表性、强烈推广性、突出引领性的部分案例，形成国内领先的艺术类课程思政案例集。

在体育课程中开展课程思政能充分发挥体育课程的育人功能, 是贯彻落实习近平总书记重要讲话和实施立德树人的有效途径和重要抓手。本教材涵盖 “坚定理想信念”“厚植爱国情怀”“加强品德修养”“增长知识见识”“培养奋斗精神”“提升综合素质”等思政教育元素, 寓价值观引导于知识传授和能力培养之中, 帮助学生塑造正确的世界观、人生观、 价值观。本教材案例呈现形式多元, 内容涉及广泛, 具有良好的实践教学价值, 对促使体育课程与思政课程同向同行, 促进公共体育课程完成从知识本位到能力本位再到价值本位的提质升级具

本书循序渐进地介绍了创新、创业的原理和方法，在理论内容的取舍与安排上，力争做到系统完整、重点突出，并注重用案例反映创新创业实践，按照逻辑顺序来阐述创新创业过程的有关知识与技能。本书博采国内外众多创新创业基础教科书之长，借鉴、参考和吸收了众多的研究成果，叙述简明，通俗易懂，可作为各类高等院校相关课程的教材。

本书较为全面地介绍了职业选择、职业决策的基本理论和具体操作方法。本书根据高职学生的学习特点，注重运用理论进行阐述，帮助学生梳理自我、认知职业、了解职业生涯决策的基本内涵及常用方法，帮助学生在面对未知世界时，仍能保持信心，勇敢前行。本书共七章，分别为第一章“校园内的生涯蓝图”、第二章“认知自我”、第三章“自我管理与规划”、第四章“探索职场”、第五章“评估与修正职业规划”、第六章“迈向职场”、第七章“创新创业准备”。本书案例丰富，贴近实际，可读性强。一方面，能够帮助学生轻松掌握技能要点；另一方面，希

本书的主要目标是通过教学活动和实践活动，指导大学生认清就业形势，熟悉就业政策，提高就业竞争意识和依法维权意识；帮助大学生培养职业发展意识，树立正确的就业观念，提高综合素质和就业能力；引导大学生主动思考，积极探讨，乐于实践；帮助大学生尽快明确职业定位，加快实现角色转换，提高职场适应能力。全书围绕“大学生职业生涯规划与就业指导”这一中心任务，形成了从入校到毕业、从课堂到课外、从线上到线下的系统化的就业指导体系；明确就业指导工作的教学任务，合理构建 13 个教学模块。每个教学模块都设置了“学习领会”“

本书以大学生常见的关于礼仪与形象方面的问题为线索来编著，条分缕析，涉及形象礼仪、形体礼仪、行为礼仪以及大学生社交礼仪等方面的内容，配以自制图例，生动可读，针对性强，有较好的理论和实操价值。

本教材以“时代性、针对性、专业性”和“思政化”为编写原则，根据四川省近年来对本科毕业论文的新要求，在内容上采用循序渐进的模块化设计，对英语专业文学类、语言学类、翻译类、文化类和教学类五种常见类型的本科论文撰写进行阐释、评析，以典型范例贯穿全书，融“教、学、做”为一体，每章分为“基础”、“技巧”和“运用”3个部分，分别涉及基础语篇知识、毕业论文写作技巧以及不同的选题方向练习，从易到难地引导学生积极思考、相互交流，培养学生的学习能力、科研能力和创新精神，使学生在获取知识、发展专业能力的同时