《中外经典声乐作品弹唱谱例（下册）》是为学习作曲专业的学生编写的一本具有演唱和演奏技能的基础性教材，通过“弹唱”学习，可培养学生良好的音乐感觉和学习兴趣，提高弹唱技能，开阔视野，激发学生的创造力。
本教材分为上下两册，下册内容包括中国民歌、外国民歌、中国艺术歌曲、外国艺术歌曲四个部分，按作品的演唱、演奏、和声及结构的难易程度由浅入深、循序渐进，共有两个单元，70余首中外经典声乐作品。教材大量编选了具有代表性的、艺术性强的中外民歌和中外著名作曲家创作的经典声乐作品。《中外经典

岭南独特的人文地理孕育了其独特的文化，而岭南音乐以其独特的音响形态彰显了岭南文化独具魅力的一面。广东音乐、广东汉乐、潮州音乐是岭南音乐*代表性的三个乐种，除此之外，还有丰富多彩的戏曲音乐、民歌小调等。它们构成了独具特色的岭南音乐风貌，成为我国民族音乐文化中的瑰宝。
岭南音乐三大乐种历史悠久。广东音乐形成于清末民初，前身主要是粤剧的过场音乐、民歌、民间器乐曲牌，流传于外地后，被称为广东音乐。广东汉乐的历史可追溯至南宋时期，中原人南迁广东及毗邻省份，使中原音乐与当地民间音乐相结合，经过

《钢琴视奏视唱练习曲》是为学习视唱、钢琴视奏（有些为独奏）以及培养读谱能力的人员而设计创作。曲集内容短小精练，节奏、旋律以常见素材为主，视奏操作性强，简便易学。曲目全部为原创（第52首民歌改编除外），力求推陈出新。
　　本曲集共有60首曲子，根据难易程度可分为五部分：
　　第一部分（1～18）为初学音乐的少年儿童用，主要是读谱和简易的节奏、旋律、和弦以及音准练习；
　　第二部分（19～31）为基础性练习曲，主要训练视唱练耳和低、中音谱表的读谱能力；
　　第三部分（32～4

　　一部分，重点训练手指的独立能力，着重练习不同运指的连接技术、变化指序与过弦方法，适合不同程度的演奏者。练习1-29，更适合初级和中级程度者，在学习掌握各种指法时，逐步提高手指基本能力；练习30-45，适合中级与高级程度的演奏者。对基本指法已经熟练掌握的演奏者而言，可以集中有效地解决筝曲中特定的运指、连接和过弦方法的技术难点。第二部分，针对左、右手大指、食指、中指和无名指全部不同的指序组合而编写，每种组合还可运用不同的节奏变化进行练习。具有中级与高级程度的演奏者和没有很多时间练习的教师或演奏家

　　《民族唱法歌曲大全(修订版)》是一部篇幅相对较大的民族声乐作品专集，其目的是富传与弘扬民族声乐艺术和作品，同时为学习、研究民族声乐的专业和业余的朋友们提供方便，并力图做到具有充分的实用性和珍藏性。《民族唱法歌曲大全(修订版)》共收编了民族声乐作品636首，涵盖了5部分内容：1、民歌；2、经过改编创作的民族声乐作品；3、优秀的影视主题歌及插曲；4、部分民族歌剧、舞剧等的选曲；5、优秀新作。

　　《高等艺术、师范院校补充教材：中国声乐作品选（2）》选用了2001年和2002年两届中国音乐“金钟奖”部分获奖歌曲、歌剧选曲和少量优秀通俗歌曲，更多地选用了作曲家们近年新创作的优秀艺术歌曲。入选作品全都具有很高的思想性、艺术性和时代特征。

　　《中国舞基本功训练钢琴伴奏曲选》是普通高校舞蹈专业本科系列教材之一，也是北京舞蹈学院“十五”规划教材之一。该书是以乐谱形式独立完成的系统的中国舞训练钢琴伴奏教材，能紧紧围绕舞蹈基本训练课堂的教学规律和特点展开，较好地为舞蹈课堂教学服务。书中有单一动作和组合两种音乐形式，除了基本功训练的把上练习、把下练习和技巧练习的乐曲外，还有为身韵编写的乐曲。《中国舞基本功训练钢琴伴奏曲选》可供艺术院校、专业舞团和业余舞蹈班使用。

本书选取了500首乐曲，包括汉族、藏族、蒙古族、维吾尔族、朝鲜族、苗族、彝族、傣族等民族的音乐，其中汉族部分选择了有代表性的东北秧歌、山东秧歌、山西秧歌、河北地秧歌、安徽花鼓灯和云南花灯等音乐，还选取了部分影响较大的舞蹈剧目的音乐。

《声乐教学曲库》是《声乐艺术教育丛书》的系列之一，由人民音乐出版社陆续出版。这标志着我国声乐艺术教育事业的教学曲目建设开始了一个新的里程。
《声乐教学曲库》首先突出了教学性。《曲库》的每卷由“教学总论”、“教学曲目”和每首曲目的“教学演唱提示”组成。它不仅进一步规范了教学内容，为教学曲目的教学针对性确立了一个科学的体系，以适应不同性质的教学选材，而且也适宜不同唱法的教学要求。
《声乐教学曲库》还明显地体出了文献性。《曲库》中的作品有的是大众喜闻乐见而久唱不衰的传世杰作

《声乐教学曲库》是《声乐艺术教育丛书》的系列之一，由人民音乐出版社陆续出版。这标志着我国声乐艺术教育事业的教学曲目建设开始了一个新的里程。
《声乐教学曲库》首先突出了教学性。《曲库》的每卷由“教学总论”、“教学曲目”和每首曲目的“教学演唱提示”组成。它不仅进一步规范了教学内容，为教学曲目的教学针对性确立了一个科学的体系，以适应不同性质的教学选材，而且也适宜不同唱法的教学要求。
《声乐教学曲库》还明显地体出了文献性。《曲库》中的作品有的是大众喜闻乐见而久唱不衰的传世杰作