《数控车工技能训练》是万州高级技工学校示范校建设的成果，教材编写无论是机床基本操作还是零件加工，都是以项目形式进行设计的，教学过程体现了工作过程。在内容的排序上，以实际的工作顺序进行安排，而不是按照学科体系的框架编排。根据零件的加工工艺流程，每个项目都有一个完整的实际工作过程，内容由浅入深，循序渐进。教材内容选择了与企业非常接近的典型零件加工以及新职业技能鉴定中级工实操考试工件形成项目，注重学生岗位职业能力的培养，充分体现以职业能力为主线，以岗位需求为依据的项目化教材开发理念。
　

-

《数控车床编程与操作》以突出编程为主导，在分析加工工艺的基础上应用多种实例，重点讲述了对企业生产中常见产品类型进行数控加工的操作方法和编程思路，详细讲解每一例题，以指令 图例 实例 练习的学习方式逐步深入地学习编程指令，通过精心挑选的典型案例，对数控加工工艺的编程和流程做了详细的阐述。为方便学习,对于数控车床编程部分配套了视频微课,并赠送练习指导。

《数控车床编程与操作》内容包括数控机床简介，数控车床编程，数控车床加工工艺，典型零件数控车床加工工艺分析及编程操作，F

本书根据教育部颁布的中等职业学校专业课程教学大纲，并参照相关的最新国家职业技能标准和行业职业技能鉴定规范中的有关要求编写而成的。全面介绍了普通车床、刀具、量具、切削知识等内容；系统地进行了轴类零件加工、套类零件加工、圆锥面加工、成形面加工、螺纹加工、中等复杂零件加工等技能训练。每个项目细化成各个任务，每个任务由“任务书—学习指导—工作单—课后反馈”四个部分组成，实现理实一体。

全书分为《加工基础篇》、《循环代码篇》、《宏程序基础篇》、《技能训练篇》四个部分，共含38个课题。 全书每个任务都有“任务目标”—“知识链接”—“加工任务”—“课后练习”四个部分，可实现理实一体。 可作为机电、数控技术应用专业及相关专业的教学用书，也可作为相关行业的岗位培训教材及自学用书。

本书根据高等职业学校教学实际，由江苏省联合职业技术学院机电协作会组织编写，主要内容包括：认识普通铣床及其基本操作、平面的铣削、沟槽的铣削、特形槽的铣削、组合件的铣削等。本书主要培养学生熟练操作普通铣床，正确使用工量具及夹具，合理选择铣削加工工艺，能独立完成零件的铣削加工，达到铣削中级工水平。
本书为职业技术学校机械加工专业教材，也可以作为成人高校、本科院校实践教学教材，也可以作为自学用书。

本课程以能对普通车床及数控车床进行维护与维修为目标，围绕该目标进行知识体系的搭建，从基本的电工知识起步，逐步深入，环环相扣，逻辑性强，以工作过程导向，将相应的知识与技能重新排序，能力目标明确，符合技术应用和技能型人才培养的需，教学内容源于生产实际，以工作任务引领教学过程，精心选择和设计教学载体，利用源于企业实际的载体来组织教学和承载技能与知识。

新世纪高职高专数控技术应用类课程规划教材?数控铣工技能认证(第三版)共分5个模块及附录：模块一，国家职业技能标准—铣工（节选职业标准内容）；模块二，数控铣工应知认证题库；模块三，数控铣工应会认证—编程题库；模块四，数控铣工应会认证—操作题库；模块五，模拟考场；附录。

以《中华人民共和国职业技能鉴定规范》的中等职业技能标准为依据，参照德国双元制的教学模式,并结合我国当前职业教育的教学实际，围绕中等职业学校的培养目标，以项目教学为组织形式编写的，突出了技能训练的目的，注重理论与实际操作技能相结合。内容包括：金属材料的基本性能、冷热加工的理论知识和车、钳、洗、刨、磨、焊等的实习为主。
全书图文并茂、通俗易懂、精练实用、通用性强，可作为中等职业学校的教材，或作为各学校进行车、钳、洗、刨、磨、焊等初、中级技能考证的培训教材，也可以作为青工自学和各企事业单位

本书是全国机械行业职业教育优质规划教材，经全国机械行业教育教学指导委员会审定。
本书是工学结合、理实一体、学做结合、双证融通的项目式教材。书中诠释了ＦＡＮＵＣ０ｉ－ＭＣ、ＳＩＥＭＥＮＳ８０２Ｄ两种数控系统数控镗铣床／加工中心的十个数控镗铣项目，即查阅、分析数控镗铣床的加工能力，直线插补编程数控铣削平面模，圆弧插补编程数控铣削成形槽，刀具半径补偿编程数控铣削平面凸模，平均尺寸编程数控铣削平面凹模，子程序编程数控铣削腰形级进凸模，坐标变换编程数控铣削五角形模，固定循环编程数控镗铣凸块，宏