《学校组织与管理》是教师教育国家精品资源共享课“学校组织与管理”的配套教材，依据《教师教育课程标准（试行）》编写，体现教师教育课程育人为本、实践取向和终身学习的理念。《学校组织与管理》共九章，对学校领导体制、学校文化、学校规划等学校管理基本问题，校长、教师、学生等学校管理核心要素，课程教务、安全保障、校社合作等学校管理

《新起点基础英语进阶教程》根据初中起点入学学生的认知规律编写，共分四册，供六年制小学教育专业英语方向的一、二年级学生使用，也可供具有初级英语应用水平的英语学习爱好者使用。 《新起点基础英语进阶教程1》分12个单元，内容涉及当代社会发展、科技进步、人文思想和日常生活的热门话题，注重对学生思想觉悟和人文素质的提高。

刘明东编*的《基础英语教程(第3册）》共分为十个单元。每个单元的编写均按照听、说、读、写、译五个板块进行。每个板块的内容都紧紧围绕单元课文进行编写，使得整部教材的编写具有*强的整体性和*高的复现率，有利于读者的学习与巩固。编写采用任务型的方式，使得读者非常明了各个板块的学习任务。该教程具有系统关联、强调输出、难易恰当、

刘明东编*的《基础英语教程(第3册）》共分为十个单元。每个单元的编写均按照听、说、读、写、译五个板块进行。每个板块的内容都紧紧围绕单元课文进行编写，使得整部教材的编写具有*强的整体性和*高的复现率，有利于读者的学习与巩固。编写采用任务型的方式，使得读者非常明了各个板块的学习任务。该教程具有系统关联、强调输出、难易恰当、

本教程适用于六年制小学教育专业学生的英语课，共分为十个单元,每个单元的编写均按照“听、说、读、写、译”五个版块进行。每个版块的内容都紧紧围绕单元课文进行编写，使得整个编写具有极强的整体性和极高的复现率，有利于读者的学习与巩固。编写采用任务型的方式，使得读者非常明了各个版块的学习任务。该教程具有“系统关联、强调输出、难易

本书是初中起点六年制本科小学教育专业通识教育课程体系的组成部分。全书以高中英语知识为基础，以主题为单元，着力体现素质教育和能力本位的精神，突出培养实用型人才的特色，重视对学生的语言基础知识和语言基本技能的培养，强调语言的交际性。全书分为四册，教材难度循序渐进，较好地解决了初中、高中、专科的衔接问题，为本科阶段的学习做准

本文集收录了41篇论文，分为“管理论坛”“德育方略”“教学探究”三个部分。本文集呈现了教师们开阔的探究领域、深入的思维触角，既有个性，又有共性。有的从管理角度探讨，有的从学科教学切入，有的是对某个问题的思考论证，有的是对某节例课的反思推敲。鲜活的素材、生动的描述、独到的见解，真挚的情感，源自于教师们对教育事业无限的热爱

本教材是一套培养学生语言综合运用能力、培育学生英语学科核心素养的中小学英语综合教程。教材由编者在研究国内外新中小学课程标准和教材的基础上，以国际流行的教学理念编写而成。教程既符合国际主流课标的理念，又体现我国中小学新课标的精神。适用于外国语学校、外语特色学校、国际学校、重点学校等对英语教学有较高要求的学校。

本教材是一套培养学生语言综合运用能力、培育学生英语学科核心素养的中小学英语综合教程。教材由编者在研究国内外新中小学课程标准和教材的基础上，以国际流行的教学理念编写而成。教程既符合国际主流课标的理念，又体现我国中小学新课标的精神。适用于外国语学校、外语特色学校、国际学校、重点学校等对英语教学有较高要求的学校。

北京高校、社会力量参与小学体育美育发展工作（简称“高参小”）,是北京市教委的一项重大教育改革举措，从2014年发起至今，全市参加“高参小”项目的高等院校和资源单位总共有31所，小学161所，覆盖全市15个区县。高校结合自身优势，采用专家授课、专家与小学教师共同授课、专家指导本校教师授课及专家进行评价等方式，全面提升小学