中小学生汉语考试（Youth Chinese Test，简称YCT）是孔子学院总部/国家汉办主办的一项国际语言能力标准化考试，重点考察汉语非第一语言的中小学生在日常生活和学习中运用汉语的能力。为了进一步满足广大汉语学习者学习、备考的需求，夯实“考教结合”“以考促教”“以考促学”的理念，我们从近两年的真题中精心挑选出高质量试卷集结成册出版。  《YCT真题集（2018版）》共4册，分别对应YCT考试一—四级，每册包含5套真题试卷，并配有听力录音文本和试卷答案。本书为《YCT真题集》四级，

《应用写作导练》是为满足应用型人才培养需要而编写的大学应用文写作教材，共八章内容，分别为应用文概述、日常事务类应用文写作导练、行政公文类应用文写作导练、经济类应用文写作导练、社交礼仪类应用文写作导练、新闻传播类应用文写作导练、科技学术类应用文写作导练、法律类应用文写作导练。本书不仅适合于用作本科院校、职业技术学院的通识教育教材和写作课教材，而且适合党政机关、企事业单位、社会团体的工作人员阅读。本教材能够快速、有效提高大学

本书共分为七章。第1章是概论,重点阐述了幼儿教师口语的性质、基本概念和推广幼儿教师口语的意义,介绍了幼儿教师口语的特点、基本要求等。第二章是幼儿教师口语技能技巧训练,介绍了发声技巧和语气、情感表达训练等。第三章是朗读训练,介绍了朗读的四个环节,讲述了诗歌、散文的朗诵技巧,幼儿故事讲述和演讲的技巧,以及其在幼儿教师口语实践中的应用和训练。第四、五、六、七章介绍了幼儿教师教学口语、教育口语、交际口语、肢体语言的训练,讲述了幼儿园教学口语和教育口语的要求、特点及实施原则等,以及教学口语和教育口语的基本

　　20世纪80年代初，随着国内来华留学生人数的高速增长，我国针对汉语作为第二语言的水平测试研究也取得了重大进展。1984年，北京语言大学（前北京语言学院）敏锐地意识到汉语作为第二语言的测试工具在语言水平测量、对外汉语教学标准构建和教材研发等方面的重要地位，正式启动了以测量母语非汉语者的汉语水平为主要目的的中国汉语水平考试（HSK）的调研和实验探索工作；1989年，北京语言大学（前北京语言学院）正式组建了中国国内首以汉语作为第二语言测试的研发、实施和推广为主要目标的专业化考试机构（即汉语水平考试

中小学生汉语考试（Youth Chinese Test，简称YCT）是孔子学院总部/国家汉办主办的一项国际语言能力标准化考试，重点考察汉语非第一语言的中小学生在日常生活和学习中运用汉语的能力。为了进一步满足广大汉语学习者学习、备考的需求，夯实“考教结合”“以考促教”“以考促学”的理念，我们从近两年的真题中精心挑选出高质量试卷集结成册出版。  《YCT真题集（2018版）》共4册，分别对应YCT考试一—四级，每册包含5套真题试卷，并配有听力录音文本和试卷答案。本书为《YCT真题集》三级，

中小学生汉语考试（Youth Chinese Test，简称YCT）是孔子学院总部/国家汉办主办的一项国际语言能力标准化考试，重点考察汉语非第一语言的中小学生在日常生活和学习中运用汉语的能力。为了进一步满足广大汉语学习者学习、备考的需求，夯实“考教结合”“以考促教”“以考促学”的理念，我们从近两年的真题中精心挑选出高质量试卷集结成册出版。  《YCT真题集（2018版）》（一—四级）共4册，分别对应YCT考试一—四级，每册包含5套真题试卷，并配有听力录音文本和试卷答案。本书为《YCT真

本书定位于企业实用性文书写作指南与范例汇集，目的是为企业相关人员提供一册掌握企业公务文书写作规范与要求，提高应用文案写作水平的实用工具书。全书共八章：第一章是企业实用文书写作概述；第二章是企业日常行政性公文；第三章是企业事务性应用文书；第四章是企业日常公关礼仪文书；第五章是企业会议文书；第六章是企业日常规章制度；第七章是企业经营职能性文案；第八章是员工职业生涯常用文书。
本书主要用作企业人员公文处理和写作的必备工具书和企业内部培训教材,也可以作为高等院校经济管理各专业本科生、硕士生和MBA

本书内容按文学体裁分为四个项目，即诗歌、散文、小说、戏剧，每个项目包括鉴赏导论和精品赏析。鉴赏导论讲述基础的理论知识；精品赏析选取了古今中外的经典范文，每篇范文都附有“导读”“选文”“注释”“拓展阅读”和“鉴赏训练”，以帮助读者欣赏作品精髓，巩固知识要点。

本书旨在通过系统介绍汉字的起源、形体演变以及孳乳衍生方法等的基础上，紧紧依托汉字阐释其所蕴含的我国古代传统文化，主要包括服饰文化、饮食文化、居寝文化、行旅文化、祭祀文化、丧葬文化以及婚姻文化等诸方面。该教材注重将文字学、文化学理论与汉字形音义的分析相结合，既充分揭示出汉字作为文化载体的独特功用，又为传承我国传统文化提供了很好的路径和启示，有一定的理论价值和较强的现实意义。

本书根据人力资源和社会保障部全国技工院校口语交际课程的基本教学要求、技工院校学生认知特点及社会对技能人才的实际需求，结合职业工作者必备的表达、思维、沟通技巧为核心，注重教材的通用性、职业性和实效性。本书分为语言运用和职场应用两大模块，本书编写模式按项目内容开展教学，内容包括介绍、交谈、沟通、演讲、求职应聘、商业谈判、商品推广、会议接待、会展推广等项目，按照基础知识+学习能力+技能训练+实践推动+学习评价的模式编写。