本书是“十一五”国家级规划教材，其内容、结构和体例在第一版的基础上有了较大的调整。本书通过对第一语言和外语学习不同特点的讨论，引导小学教师充分认识小学生学习外语的特点，为发展适合小学生心理、生理和认知特点的外语教学方法奠定基础。在此基础上，书中还对小学英语课程的价值和国家英语课程标准小学阶段英语课程的目标要求进行了解析。其他主要内容还包括课堂教学管理的技能和技巧，词汇、语法、语音教学，听说读写技能教学，适合低龄儿童的语言教学技巧，小学英语的评价与测试，以及教材的评价与调整等。本书主要用英文写作。

 当前，以人为本的教育理念正在逐步深化，素质教育以及基础教育课程改革不断推进。在这场深刻又艰苦的教育改革中，涌现了无数甘为人梯、乐于奉献的优秀教师。他们积极探索、更新观念、敢于创新、善于改革，在实践中创造性地发展、总结了很多先进的教育思想、教育理念；创造性地开发了很多新的教学模式、教学内容和教学方法。这些新思想、新模式、新方法在实践中极大地提高了教学质量，是教育改革实践中的新内涵和宝贵财富。这些优秀教师就是我们的名师，这些新内涵就是名师的核心教育力。整理、总结、发展、推广这些教育新内涵

    本册按照五年制高师语文教材二年级上册,采用课课练的形式，配套出题,训练学生,测试学生对相应本册语文教材掌握情况。内容上包括：积累与整合、阅读和思考、应用与拓展等。

    本册按照五年制高师语文教材一年级上册,采用课课练的形式，配套出题,训练学生,测试学生对相应本册语文教材掌握情况。内容上包括：积累与整合、阅读和思考、应用与拓展等。

《小学科学课程与教学》内容简介：本教材力图多维透视科学的本质，全面解读科学教育课程标准，关注学生学习科学的心理特点，精心选择科学教育案例，理性诠释名家名著的多元观点，揭示科学教师专业发展的特点。本教材的特点是面向实践．直面科学教育中的现实问题。面向世界，吸纳国际同行的研究成果，面向生活，凸显科学教育的人文情怀t面向历史，追问科学教育大事背后的真相。

本书是中关村一小校长刘畅的成长史，也是她从事教育工作的全程纪录。书中记录了她的快乐、苦闷和忧愁，更记录了她关于小学语文教育和小学管理方面的心得体会。既有身边众多教师的努力奋斗，也有广大学生的快乐成长。地处中关村这一特殊位置，拥有特殊的学生家长，使其办学、管理、教育都有一些得天独厚的优势。作为校长，她敏锐地抓住了机会，用好了这些资源，使她的教育与管理别具一格。

《小学语文课程与教学论》根据《全日制义务教育语文课程标准（实验稿）》的精神，基于当代教育理论和教学实践，吸收本学科教学（法）研究的最新成果，将新课程改革的理念融于教材教法的基本理论之中，阐述在新课程改革目标下小学语文教学的基本理念及其具体实施。既有

本书是“小学数学教育系列教材”（普通高等教育“十一五”国家级规划教材）之一，主要特色如下：1.本书不同于以往的《小学数学教材教法》，着重从数学上分析，包括用高等数学观点进行处理；2.增强时代气息；3.以提出问题、回答问题为主线展开；4.不过分形式化，主要讲思想，不做烦琐推导；5.在具体的“教材处理”上，本书涉及的是数学内容如何与“小学认知结构”相吻合，着眼于数学的处理，不是教育学的处理。 本书的读者对象是高等师范院校的小学数学教育专业学生，以及有志于从事小学数学教育的大学生，同时也非常适合作为小

　　这套教材分两级，每级教材包括学生用书、练习册、教师用书和两张配套的CD。学生用书以听说训练为主，练习册则以读写训练为主。
　　学生用书每级均分为九个单元，每个单元包括三大部分内容：孩子们的旅行（Le voyage des enfants），小女巫的药锅（Le chaudron de Grenadine），在小女巫的国度（Au pays de Grenadine）。同时每三个单元有一个小结，进行听说测试。
　　练习册按照学生用书的进度和内容安排了相应的同步练习题。

本书共分十七章，主要介绍了小学语文课程的性质、标准，小学语文教学的基本原则、设计方法，以及识字教学、阅读教学、习作教学等内容。本书理念新颖、贴近实践，非常适合师范院校师生使用。