本书共十五个单元，以外国旅游者*喜欢去的中国历史名城所属省份及独具特色风光的省份为主线，让学习者及读者既能感受到北京、西安、洛阳、开封、南京、杭州、敦煌等名城的历史文化遗存，领略其周边主要旅游景区，也会惊叹于拉萨、成都、昆明、桂林等地独特的地形地貌、神秘的民俗风情及绝美的自然风光。

《旅游企业公共关系新编（第二版）》教材zui大亮点是将公共关系的理论与旅游企业的实际工作相结合，通过理论篇、实务篇、技能篇帮助学生理解公共关系理论，了解公共关系实务，掌握在旅游企业公共关系一线实际操作的本领，成为旅游企业名副其实的公共关系人员。

《旅游企业公共关系新编（第二版）》教材zui大亮点是将公共关系的理论与旅游企业的实际工作相结合，通过理论篇、实务篇、技能篇帮助学生理解公共关系理论，了解公共关系实务，掌握在旅游企业公共关系一线实际操作的本领，成为旅游企业名副其实的公共关系人员。

　　《导游英语》由旅游文化阅读、情景对话、中国传统文化和中国旅游景点介绍四个部分组成。第一部分主要选用了国际旅游行业的英语原文资料，帮助学生加深对于国际旅游业的学习；第二部分以实用性为特点，以导游过程中的关键环节为背景设计情景对话，涵盖“吃、住、行、游、购、娱”旅游六要素，涉及出境、餐饮、住宿、交通、娱乐、购物等各种旅游活动，生动有趣地再现了丰富多彩的旅游情景；第三部分对中国传统文化有较多介绍，涉及中国历史文化、宗教民俗、饮食、物产、建筑等内容，以满足西方游客的旅游心理需求；第四部分为一些国内重

雷晶、江艳刚主编的《旅游礼仪（第2版）》的 内容根据旅游企业实际工作所涉及的各方面礼仪而设 定，分为礼仪与旅游从业者职业形象、旅游从业者日 常交际礼仪、旅游从业者主要岗位礼仪、旅游从业者 涉外礼仪和旅游从业者民俗礼仪五大情境，每个情境 分为若干项工作任务。本教材可作为高等职业技术院 校、高等专科学校旅游专业学生的礼仪教材，也可作 为饭店、旅行社和旅游景区景点等旅游从业人员的培 训教材和参考读物。

　　随着“智慧旅游”概念的提出，在国家旅游局倡导和推动下，包括信息通信技术在内的各种智能技术，如GPS、NFC、RFID、APP、LBS、Wi-Fi等被应用在旅游中，的确为人们在游前、游中和游后提供了许多便利。如游前通过这些智能技术进行出游目的地有关情况的搜索，增加了解，制定旅游计划和进行预订；游中可以阅读有关景点、景观的介绍，从而进行比较和选择；游后可以对旅游行程中的有关方面进行评介等，但是，这是否意味着人们的出游就不需要导游服务了呢？答案是否定的。

　　《模拟导游/“十二五”职业教育国家规划立项教材，新编全国旅游中等职业教育系列教材》为“十二五”国家规划立项教材之一。全书采用以实际工作为导向的项目教学法，针对中等职业学校学生的特点，引导学生以服务流程为主线，以学生为主体，以实践为核心，将导游能力的培养贯穿在每个项目之中。本书针对工作任务，设计工作情景，并且在设定的情景下，让学生扮演相应的角色，完成指定的工作任务，并对练习项目进行任务评价总结。《模拟导游/“十二五”职业教育国家规划立项教材，新编全国旅游中等职业教育系列教材》摆脱了纯理论教学的

　　《旅游职业英语听说实务3》共八个单元，由三部分组成。一部分包括1、2、3单元，语料选取围绕导游员岗位工作内容，涵盖了境外地接和国际领队工作环境；第二部分包括第4、5单元，语料选材围绕国际旅行社相关工作岗位，比如涉外旅游娱乐购物、涉外旅游休闲、涉外旅游管理等；第三部分包括第6、7、8单元，语料选材主要围绕涉外酒店相关工作岗位，如国际会展服务、酒店行政业务、酒店管理实务等。

本书分为六大模块，内容涵盖旅游活动中的六要素，包括吃、住、行、游、购、娱等。全书共18单元，每单元包括单元目标、导入、对话、词汇练习、听力练习、阅读、小组活动等模块。

　　《旅游概论》为高职院校旅游管理专业学生的专业基础教材，也可以为旅游从业人员、旅游爱好者的学习参考之用。《旅游概论/全国旅游高等院校精品课程系列教材·“十三五”江苏省高等学校重点教材》强调理论和技能的紧密结合。在理论知识上，紧跟时代发展步伐，与时俱进，突破传统《旅游学概论》的知识体系，融入行业发展的新内容，从供给侧角度介绍了旅游业发展的日新月异。在操作技能上，《旅游概论/全国旅游高等院校精品课程系列教材·“十三五”江苏省高等学校重点教材》顺应高职院校培养技能型人才的理念，融合相关职业资格证书对