本书是“十二五”职业教育国家规划教材修订版、高职高专学前教育课—岗—证一体化新形态教材。本书着眼于课(专业课程内容)、岗(典型职业岗位技能)、证(幼儿园教师资格证考试)有机融合,配以数字化资源,以新形态、全媒体、立体化的形式呈现。本书注重时代性与实践性。突出对优秀成果的吸收,强化对学前儿童社会教育活动的设计与组织实施能
本书是“十二五”职业教育国家规划教材修订版、高职高专学前教育课岗证一体化新形态教材、国家职业教育学前教育专业教学资源库配套教材。本书全面、系统地阐述了幼儿园教育环境创设的基本理论,幼儿园各种教育环境及玩教具设计的主要内容、基本方法和基本技能,幼儿园室内外空间环境及区域环境的创设、幼儿园各类墙饰和玩教具的设计与制作等内容
《早期教育环境创设》以时间为顺序,叙述0~3岁婴幼儿身心及智能发展的特点;以空间为顺序,介绍从家庭到早教机构、从儿童乐园到社区等不同活动空间的环境创设。本书借鉴了多元智能理论,把空间按不同的智能来分区,然后介绍在各个不同智能区域(根据婴幼儿的年龄和身心发展特征)投放材料的方法和注意事项,以及教师在环境中的影响因素,以此
《学前英语》系列教材是一套专为学前教育专业和学前英语或双语教育专业设计的英语综合教材。本教材以教育部颁发的《高职高专教育英语课程教学基本要求(试行)》和《全国英语等级考试(PETS)考试大纲》为依据进行编写,以培养实用性人才以及应用为目的、实用为主、够用为度为基本原则;以学
根据儿童绘画发展规律和认知发展特点,在认真总结幼儿园美术课程教学实践的基础上,郑州幼儿师范高等专科学校副教授、儿童美术研究中心副主任解华老师及编委团队组织创编了这套《幼儿线描画练习手册》,试图引导幼儿有意识地用线造型表现自己的思想和感受。 该手册按照幼儿的年龄段分为小班上册、小班下册、中班上册、中班下册、大班上册、大
本书通过收集整理出幼儿园在落实《指南》精神、推进课程建设过程中遇到的50个带有普遍性的真实问题,并将这50个问题依内容相关度分为指南解读与课程规划环境创设与区域活动单元主题与领域活动和教师教学与课题研究等四个专辑。通过采用问答的形式进行有针对性的一一解答,在解答过程中力求体现如下三大特点:一是通俗,力求将问
《学前英语》系列教材是一套专为学前教育专业和学前英语或双语教育专业设计的英语综合教材。本教材以教育部颁发的《高职高专教育英语课程教学基本要求(试行)》和《全国英语等级考试(PETS)考试大纲》为依据进行编写,以培养实用性人才、应用为目的、实用为主、够用为度为基本原则;以学前
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