该教材以汽车维护的“清洁、润滑、补给、调整、紧固”作业为主线，以常见的车型雪佛兰轿车、丰田轿车、五菱微型客车为例，用大量实景图片详细介绍了汽车维护作业的目的、作业内容、操作步骤、操作注意事项和技术要求等，有针对性地用实例示范了汽车维护作业的操作步骤与流程。
本书共6个项目，主要内容有汽车维护常用工具、量具和设备的使用，汽车油液使用技术，汽车日常维护与磨合期维护，汽车一级维护作业，汽车二级维护作业，雪佛兰教材40000km维护作业。
本书可作为技工学校、职业技术院校汽车运用与维

本书系统总结了作者20 多年来有关对黄土地区路基工程方面的建设经验与研究成果,内容包括黄土的工程特性、黄土地区公路工程区划、公路黄土地基承载力、公路黄土地基处理、公路黄土路基压实、黄土高填路堤沉降变形、公路黄土高边坡工程、黄土路基边坡支挡工程与黄土高填路堤涵洞工程等。书中成果对提高黄土地区路基工程的基础理论和实践应用水平具有重要指导意义。本书可作为高等学校土木工程等学科研究生的参考教材,也可供道路工程等土建类相关领域技术人员参考。

本书以路桥过渡段差异沉降所致病害为研究对象,系统总结了作者多年来在路桥过渡段路基修筑技术方面取得的研究成果,主要包括大比例足尺地基沉降模拟试验系统与路基车辆荷载加速加载装置的研制、新型处治手段楔形柔性搭板技术的研发和数值仿真计算模型及设计优化分析平台的建立等,本书对路桥过渡段路基的设计、施工与病害治理有重要理论意义和工程实用价值。本书可供路桥工程领域的工程技术人员与研究人员阅读,也可作为高等学校相关专业教师和研究生的参考书。

本书是“十二五”职业教育国家规划教材修订版。全书介绍道路与桥梁建筑用各种材料的基本组成、技术性能、技术标准、检验方法以及复合材料的配制与工程应用。本书包括砂石材料、石灰、水泥、建筑钢材、沥青、砂浆、无机结合料稳定材料、水泥混凝土、沥青混合料及新型建筑材料等内容。
本书可作为高等职业教育院校道路与桥梁工程技术、道路工程检测技术、公路工程监理、公路养护与管理、道路工程造价、市政工程技术等专业教学用书，也可作为相关工程技术人员参考用书。
为方便教学，本书配有电子课件、教案等资源，凡使用本书

　　《道桥工程地质学/河南省“十四五”普通高等教育规划教材》系普通高等学校道路桥梁与渡河工程专业的道桥工程地质学课程教材。工程地质学是道路桥梁与渡河工程专业重要的专业基础课之一。《道桥工程地质学/河南省“十四五”普通高等教育规划教材》根据道路桥梁与渡河工程专业本科教育培养目标和方案以及工程地质学课程教学大纲编写，主要侧重于道路桥梁工程，同时也适用于交通土建工程、岩土工程等方向。该书在编写过程中，既注意理论知识的先进性与适用性，又注重规范和新成果的引用，力求反映国内外本学科的新发展现状，考虑到目前

本教材旨在总结和阐述关于道路交通运行可靠性的研究成果，为交通运输工程相关专业的学生提供系统的专业知识。全书共分８章，主要内容包括：绪论、可靠性工程的基本理论、系统可靠性、失效时间分布参数估计、失效时间分布模型检验与参数置信度区间、道路交通运行数据采集和处理、道路交通运行可靠性、道路交通运行可靠度的应用。本教材既可作为交通运输工程学科研究生教材、交通运输类专业本科生教材，也可供相关领域工程技术人员参考使用。　

本书共9章, 内容包括: 绪论、道路交通管理规划与组织、机动车交通秩序管理、非机动车和行人交通秩序管理、静态道路交通秩序管理、高速公路交通秩序管理、道路交通安全违法行为处理、道路交通勤务和勤务管理等。

《交通大数据》是十三五国家重点出版物出版规划项目，共分为6章，主要内容包括绪论、交通大数据概况、交通大数据处理技术、时空交通大数据预测、视觉交通大数据、交通运营大数据应用与案例。本书可作为计算机、信息技术、交通运输相关专业的本科生和研究生的教学参考书，还可供从事大数据、交通大数据的研究、技术、工程、应用和管理方面的有关人员参考。

本书采用基于工作过程的方法开发，内容以典型工作任务为载体进行组织，主要包括动力总成认知与拆装、电机拆装与检测、电机控制系统拆装与检测三个学习情境。每个情境下
包含若干学习单元，每个学习单元以实际工作任务进行导入，理论知识包含共性知识和个性知识，实践技能部分
的内容讲解
以吉利EV450车型为例。
本书适合于开设新能源汽车技术专业的职业院校使用，也可以供新能源汽车技术培训机构使用，还可作为汽车维修从业人员的学习参考书。
本书配有电子课件、二维码视频、任务工单及答案等教

《新能源汽车概论（配套学习工作页）》以目前市场上的主流新能源汽车车型为蓝本进行编写，共设置了五个项目、 14个任务，包括新能源汽车的发展历史、现状及发展趋势，新能源汽车安全防护、应急处理，新能源汽车分类，新能源汽车的核心技术，新能源汽车充电及使用维护等 14个方面的内容，通过学习使学生对新能源汽车有一个初步的认识和了解。
本着学科体系与职业特性相结合的原则，本书以任务驱动为主，兼顾学科体系的编写思路，学习目标明确，实训任务安排合理，强调每个实训项目实施的完整性，有对学生实践动手能