肖全民主编的《学前教育原理(学前教育专业新标准十三五系列规划教材)》基于学习者的专业能力培养需要，全面阐述了学前教育的概念要素及功能属性、学前教育的产生与发展、学前教育与社会发展、学前教育与儿童发展、幼儿园教师、学前儿童全面发展教育、幼儿园教育的任务目标与原则、幼儿园教育活动的组织与实施、幼儿园教育的合作与衔接、幼儿园教育评价等基础理论知识和一般规律。

　　《全国幼儿园特色课程系列 在探究中成长：幼儿园科学项目活动精选》是江苏省吴江实验小学幼儿园科学启蒙教育研究成果的精华呈现，共汇编了“蚕宝宝来了”、“种向日葵”、“快乐石之旅”、“车轮轱辘辘”四个经典项目，内容涉及动物类、植物类、自然物类和生活用品类四大探究类型，每个项目包含问题搜索、主题导引、主题网络、活动导航、主题探究、主题环境、主题评价、主题感悟八大版块，体现了项目活动的完整性和系统性。这些项目活动都追随幼儿探究天性，自然生发、生长，促进了幼儿的科学启蒙，发展了幼儿的科学思维，培养了幼儿

本书对学前儿童社会教育活动的设计和组织进行了详细介绍，主要内容包括：学前儿童社会领域教育的基本概念、主要对象、内容、原则、目标、途径和具体实施办法，学前儿童自我意识教育、社会认知教育、社会情感教育、人际交往教育和性别角色教育。全书学科体系完整，内容具有广度和深度，教学案例丰富，案例分析透彻，具有很强的实用性和可操作性。

　　《声乐曲集》选编了各声部、不同声音类型的、思想性强、艺术性较高和训练价值较大的声乐曲目172首，其中中国作品145首，外国作品27首。
　　内容涵盖古代作品、近现代和当代艺术歌曲、歌剧选段、影视歌曲、各地民歌、改编民歌、通俗歌曲等不同时期、不同题材、不同风格的声乐作品。另外，遵照由浅入深、由简入难的原则，本曲集既有浅易的适合初级入门的作品，也有一些中级和高级的作品，用以满足教师、学生教学、演出等多方面的需求。
　　《声乐曲集》适用于高等院校，各类高职高专院校音乐学

　　《回归生活：幼儿园教育活动案例及评析（第2版）/全国学前教育专业（新课程标准）“十三五”规划教材》所征集全国幼儿园的教学活动案例遵循着幼儿园活动的精神，其活动具有生活性、趣味性和可操作性。每个案例分活动来源、活动目标、活动准备、活动过程、活动延伸、活动反思及专家点评。
　　全书共收录120个幼儿园教育活动案例，案例分为小班（含托班）、中班、大班三个年龄段，每个年龄段分科学、语言、艺术、健康、社会、主题活动六个部分，活动形式多样，内容丰富，指导性和操作性较强。
　　

本书共分四大部分：基础培养、拓展提升、综合训练和见多识广。共八章内容：素描、简笔画、pop广告在幼儿园的应用、装饰色彩及其运用、美术字、设计基础、美术赏析和儿童美术赏析。本书按照美术课由基础到结合幼师专业的特点为顺序安排讲解内容，既有系统理论知识与技巧的能力培养与训练，同时又密切结合专业实践知识和突出动手能力的培养与训练，*重要的是注重实用性。

　　《美学基础与幼儿美育（第2版）/全国学前教育专业（新课程标准）“十三五”规划教材》主要由两部分组成：一是美学基础，简明扼要地介绍了美学的历史及美的本质、构成、表现形态等，着重阐述了各类审美活动、审美实践，为读者提供了欣赏美的案例和方法。二是幼儿美育，是根据学前教育专业的学科特点，对在幼儿教育过程中运用的美学知识加以了解和应用，有助于提高幼教工作者的美学修养。
　　在内容编写上，《美学基础与幼儿美育（第2版）/全国学前教育专业（新课程标准）“十三五”规划教材》根据学前教育专业实际

　　《幼儿园园长工作指南/幼儿园岗位工作必备》主要从园长工作概述、办园思想与核心要务、规划计划与日常工作、对外联络与社会兼职四个板块对幼儿园园长工作进行论述。《幼儿园园长工作指南/幼儿园岗位工作必备》的每一部分都以一个故事或者问题情境导人，在正文的叙述中，我们主要采取了夹叙夹议的写作方式，理论与实践相结合，想法与案例相结合，有思考，有做法，支持读者将本部分的内容与自己的实际工作建立联系。

《幼儿园环境创设》是高等院校学前教育专业的基础课教材，教材编写立足于普通高等学校学前教育专业和幼儿师范院校教学需要，结合幼儿园教育教学实际，共分三大模块:diyi模块梳理了幼儿园环境创设的相关理论，第二模块呈现了幼儿园室内外环境的规划与创设，第三模块介绍了幼儿园玩教具制作的方法和要点。

学前教育原理是学前教育专业的必修课，具有基础性、理论性和统摄性的特点。
本书主要包括绪论、学前教育概述、学前教育理论、幼儿园课程、幼儿园教育活动、幼儿园教育的合作与衔接等内容，通过对学前教育基本知识的阐述，让学生掌握学前教育的主要理论，明确学前教育的目标及价值取向，形成科学的教育观；理解幼儿园教师的职业特征，明确幼儿园教师的师德要求，形成科学的教师观；了解幼儿园教育的内容，熟练掌握幼儿园活动的组织形式和方法；熟悉幼儿园与家庭、社区的合作方式等。通过本书的学习，学生可以逐步建构其专业理论