《中国现当代文学精品导读》教材的主体是对中国现当代文学史上的经典作品进行导读，同时，简要梳理了中国现当代文学发展的基本脉络，以便学习者能把作品放在文学史的背景下，更好地理解与欣赏。
本教材还专门设置了思考与讨论、拓展与延伸和推荐阅读等板块，在体例和内容上均有所创新，为使用者进一步学习和研究拓展思路。《中国现当代文学精品导读》主要是为非中文专业本科学生编写的教材，也适用于报考艺术院校的学生复习迎考以及文学爱好者的阅读和学习。

本书将吴宓文学思想定位为以整合思路发端的新文学想象，认为这种新文学想象与新文学阵营的思想分歧并不在于要不要建立新文学，而在于怎样建立新文学，其中所蕴含的是新文学建构进程中一种潜在的制衡力量。基于这一考虑，本书紧密结合中国新文学追求的宏阔语境，全面分析吴宓文学思想的基本理论内涵和批评实践特征，深入考察其在现代文学和现代文论发展进程中所应具备的意义价值及所面临的窘迫处境，并希望以此为契机，重新认识和评价新文学的发展道路，推动我国当下的文学和文论建设。

本选题主要结合汉语言文学师范生的培养方案、教学计划、课程安排、师资配备、教学内容、素质培养等多方面富有特色的培养内容，立足于建立、完善师范生的教育教学管理模式，制定关于师范生教育教学的基本原则与基本要求，确保教育教学质量。本教材从历史与意识形态因素出发，结合文学史本身的变迁与文学作品的不同定位，为当代文学作品的解读提供方法。紧密结合当代代表作家的代表作品，对当代诗歌、当代散文、当代小说、当代戏剧分章详细解说。

本书是中国传统文学与当代人文素养相结合的作品，选取了“信仰的力量”“魏晋风度与肯定自我”“生不逢时与成功人生”“面对自然的人生感悟”“家国忧患与个人归宿”“怎样的爱情才值得珍视”“什么才是英雄本色”和“放飞自由的性情”等八大主题，选择文学史上的经典作家和作品，解读作家人生、品味作品内涵，将传统文学中积极、正面的能量与当代生活相联系，从传统文学中汲取养分，在学习传统文学的基础上提升当代人的人文素养。

《中国古代文学研究经典精读/现代学术经典精读》选取20世纪中国古代文学研究领域有代表性的34篇文章或论节选，按研究对象分为总论篇、诗词曲篇、文章篇、戏曲篇、小说篇五大部分。每篇经典原文均配以经典导读，讲解该篇在古代文学研究领域的学术价值，并列出延伸阅读文献，捐导读者在选篇之外进行拓展性阅读。希望帮助读者了解并认知20世纪古代文学研究在理念、范式、方法、风格、学派等方面的基本特点。
　　《中国古代文学研究经典精读/现代学术经典精读》可供从事古代文学研究的大学生、研究生，以及对文学专

本书在总结和概括法制文学的特征时，以代表性作家作品的实证分析为基础，得出了符合文学实际的理论结论。一方面，从法制文学的内容层面上讨论了法律实施与伦理道德的关系，揭示出法制文学作品不停留在法律实施的法治层面而渗入伦理道德心灵世界的文学特征；另一方面从文学生产体制和文学价值取向关系上，阐释法制文学商业价值与社会价值、审美价值并存的时代特征，同时，还着重研究法制文学在当前社会的依法治国实践中的法治启蒙、法治教育的作用。在三个方面，共同构成中国当代文学中法制文学的重要特征。对这些特征的学理分析，推进了法

　　《潮汕文库·研究系列：饶宗颐辞赋骈文笺注》采取传统的笺注方法，按其创作时间之先后，对饶宗颐教授的四十三篇辞赋骈文进行详细的解读，每篇分题解和笺注两部分，使现代读者在欣赏、学习和研究这些文章的时候能够晓畅其大义，领略其文学艺术之美，而不至于因为文体艰深的缘故造成阅读上的障碍。

　　《中国文学文化读本/高等学校翻译专业本科教材》主要为翻译专业学习者而编写，共15章，每章一个文化专题。每章对专题进行解读之外，还编选了各类选文，并提供注释和导读。作者以“和”这一中国文化核心为抓手，选择中国文化中独具特点，也能给人以深刻印象的若干文化点，包括礼乐浑融、寄情物外、慎终追远等，作为思考切入点，帮助学习者对中国文化的基本特质能有进一步的深刻认识和把握。同时通过文字优美的选文，让学习者受到汉语语言文字的熏陶，从而逐渐提升自己的语言文字修养。

　　根据中职学生的年龄特点和知识水平，作者从浩繁的国学典籍中，精选75篇古诗文，并增加了作者（作品）介绍、译文、赏析和知识链接，供学生诵读鉴赏。同时，选编《干字文》《百家姓》《三字经》等经典著作，供学生自行选择阅读，能够让学生以简便快捷的方式领略国学经典的美妙。对于学生传承中国传统文化，培养学生文学、审美素养有很大帮助。《国学经典之诗文读本/中等职业学校素质教育系列教材》可作为职业教育国家规划教材的补充读物，也可作为学生课外读物或选修课读物。阅读经典的关键在“读”，重点是理解和领悟，《国学经典之