《中国现代文学/艺术院校公共课“十二五”规划教材》按现代文学的三个阶段编排，每个时期均按散文、小说和诗歌排序。每种文体原则上按照写作或发表的先后来罗列作品，以体现文学发展的脉络。选篇方面，在突出其经典性、人文性的同时，还以文学的美学特征为主要依据，也就是说，进入《中国现代文学/艺术院校公共课“十二五”规划教材》的作品，既是在文学史上具有突出贡献的作品，又是较有艺术感染力的作品。
　　《中国现代文学/艺术院校公共课“十二五”规划教材》尽量做到历史地、全面地、客观地分析评价“五四”

　　《中国古代文学》根据艺术类院校古代文学课程的特殊要求而编写。选篇标准侧重文学史上艺术形式演变过程中

本书是《中国现当代文学史综合教程》的增订版。原书出版两年半，销售五千多册，这次修订，对全书内容作了增订，增加

　　陈思和主编的《中国当代文学史教程(精华版第2版)》是一部“以文学作品为主型的文学史”，通过对具体作

　　朱栋霖主编的《中国现代文学史精编（1917-2012）》为中文专业基础课“中国现当代文学”的精编版教材，

  　 本教材立足中国当代文艺思潮的概貌，从社会文化、文学理论、创作实践等方面，对当代中国

　　本书着重介绍了中国文学从萌芽时期到近代的发展历程，以朝代为序安排章节，正文部分大都以文体为线索，

　　本书着重介绍了中国文学从萌芽时期到近代的发展历程，以朝代为序安排章节，正文部分大都以文体为线索，