本书由绪论、学生心理、学习理论、学习心理、教学心理与教师心理六部分组成，系统介绍了教育心理学的基本知识和研究成果。
       在对上一版内容进行删减增补的基础上，本次修订重点增加了知识导图、微课视频、知识拓展等内容，旨在帮助学习者进一步构建学科体系、丰富学习内容、拓宽学习渠道、夯实知识基础，同时，本次修订关联了教师资格考试中的核心知识点与技能点，结合大量案例阐释了这些知识在教学实践中的应用。

丛书是面向全体中小学生的人工智能教材，旨在顺应时代发展，从提升中小学生综合素养入手，帮助学生做好面向未来、迎接人工智能时代到来的准备。内容围绕人工智能主题展开，不囿于技术，充分凸显课程育人的功能，重在培养学生的高阶思维品质和与之相适应的意识、能力和行为习惯。本书是人工智能第三进阶（高中阶段），主要目标是人工智能初创造——以项目学习的方式利用开发者平台与工具进行项目学习，帮助学生学习人工智能开发，孕育创新的种子。主要内容包括人工智能概述、计算智能、感知智能、认知智能、高级智能等。

本书是“十二五”职业教育国家规划教材修订版，是国家职业教育物流管理专业教学资源库转型升级项目规划教材。
    本书主要分为海运、空运、陆路运输和多式联运四个方面内容，共分九章，每章都包括知识目标、能力目标、知识体系、知识正文和同步测试等几个部分，并配以视频、动画、图、表等各种教学资源，参照国际货运代理实际工作的流程和模块设计，缩短了学习和应用之间的距离。
    本书可作为高职高专、五年制高职、应用型本科物流管理等相关专业的教材，也可供中职院校相关专业使用，还可作为相关从业人员的

　　《高职生心理健康教育》是依据《普通高等学校学生心理健康教育课程教学基本要求》，并结合高职生的心理特点和心理需求编写而成的。《高职生心理健康教育》内容涵盖了走进心理健康、完善自我意识、塑造健全人格、打造学习人生、积极掌控情绪、学会人际交往、培养爱的能力、珍惜热爱生命等内容。《高职生心理健康教育》采用高职生喜爱的“引言—故事导入—知识学习—心理实训—心理测试—习题测验—心灵感悟”的呈现方式，帮助高职生不断认识自己，为顺利完成学业、适应社会奠定良好的心理基础。

本书的撰写能够站在国家层面，将教育经济学学科的发展置于世界教育学科发展的大背景中去考察。本书主要分两部分。第一部分，主要为改革开放40年教育经济学学科发展情况述评，同时着眼未来，展望未来教育经济学学科的发展路径。第二部分精选改革开放40年来对教育经济学学科发展起到重要推动作用的、具有里程碑意义的论文，以更加客观、全面、立体地反映40年来教育分支学科的发展轨迹，从而使本书成为名副其实的书写改革开放以来中国教育经济学学科新发展的著作。

主要内容包括：体验教育基础理论与知识，体验教育师职业素质，体验教育师职业道德，体验教育培训项目操作规程，体验教育培训课程组织与管理，体验教育培训安全管理，体验教育培训安全装备器材使用与管理，体验教育培训营地管理，体验教育培训户外生存常识等九章六十节课程。
读者对象：各院校老师、学生；单位培训中心、学生综合实践基地、国防教育基地、研学旅行营地等管理人员和老师教练；职业培训师能力提升人员；各体验教育（拓展）培训机构单位、公益组织、教育培训机构、管理咨询公司、研学旅行单位、户外活动俱乐部等

本书已列入华东师范大学出版社“教育类专业基础课系列教材”和“教师教育精品教材”之一。考虑到教育统计与测量评价专业学科新发展，所以组织进行修订。这次修订，我们关注基础教育深化课程改革强调教育考试评价的科学化进程，使本教材具有更好的可读性、科学性。

《大学生心理健康》是安徽省质量工程项目省级规划教材的成果。依据教育部《普通高等学校学生心理健康教育课程教学基本要求》编写，全书共十二章，内容丰富全面，既包含基础的心理健康知识，又提供大量案例资料和拓展资源；针对学生心理和教学需要，强调讲练结合，专业化和生活化相结合，科学性、实用性和可操作性相结合。教材特色在于注重大学生自尊、自爱、自信、自强等心理品质的培养，帮助学生学会关注、发掘、培养自己的积极心理品质，积极、乐观地应对各类压力；同时，引导学生学习掌握心理助人的技能，健康自己，奉献社会，实

本书共14个项目，内容包括大学生心理健康概论、大学生心理咨询、大学生的环境适应与心理健康、大学生自我意识的发展、大学生的气质应用及性格优化、大学生的情绪管理、大学生的人际交往、大学生学习状态的提升、大学生的社团活动、大学生恋爱和性心理健康、大学生的求职择业与心理健康、大学生挫折心理调控、大学生网络心理健康以及大学生生命教育。