本书立足高校实际，依据职业生涯教育的内涵与目的，借鉴国内外创业教育的先进理论和经验，结合多年职业生涯规划教育教学的经验，将理论教学和实践教学紧密结合，对大学生职业生涯教育的基本知识、基本理论、实务操作进行了系统分析和全面讲解，并收入了大量的案例，融理论、知识、趣味和思维创新于一体，体现了生涯规划课程的实践性和以学生为主体的指导思想。全书共分六章，在内容编排上，按照生涯规划的基本步骤，逐渐展开，注重系统性、全面性和实用性，在讲述理论的同时，结合案例分析、生涯测试以及实践活动。具体包括生涯规划、自我

基于通信人才培养的高校创业指导特色教材是以通信行业为背景，在创业各环节上指导更加深人，方法更加具体，案例更加充实，趣味性强，通俗易懂，形成了“案例-理念-方法-实践”系统，“案例”导出“理念”，“方法”实现理论，理论指导“实践”，构成一个有机系统,并在创业活动的多个层面得以运用，时效性强。
本书可作为高职高专院通信类校各相关专业的教材，也可作为自学爱好者的参考书。

本教材主要包含两部分内容：创业项目的主题过程和教师教学参考方案及方法。本书用十个主题介绍了创业项目的过程：开课准备及创新的内涵、创新思维训练、创业机会的识别与创业项目的选择、创业者与创业团队、客户需求探索、市场营销策略、财务与融资、商业模式的设计、创业计划书的制定及课赛路演准备、初创企业的组建；附录部分附上完整的可操作性的教师教学方案和方法。

本书主要内容包括:认知自我和社会、科学决策方法、确立生涯目标;了解职场与职位、掌握简历写作方法、学习面试成功经验、提升大学生的就业能力;初入职场的心态调整、角色定位、合理规划、价值实现，学习如何获得幸福人生。书中以职业生涯规划的理论为基础，结合我国大学生的心理特点与需求，联系职业生涯教育和职业生涯咨询的实际，力求以多样的活动及丰富的个案让读者能够理解职业生涯规划的科学理念;掌握生涯规划的步骤和方法;增强"我的职业我做主"的信心和主动性。

2012年发布的《教育部办公厅关于印发〈普通本科学校创业教育教学基本要求（试行）〉的通知》（教高厅〔2012〕4号），明确了创业基础是面向全体高校学生开展创业教育的核心课程，要纳入学校教学计划。通知中附带的《创业基础教学大纲（试行）》，是各高校开展创业教育教学活动的教学标准与规范性文件。因此，本教材基本遵循大纲编写，共分为8章，主要介绍了创业的概念、创业者与创业团队、创业机会与创业风险、商业模式开发、创业计划、创业融资、新企业的开办、新企业的成长等方面的内容，内容简洁明了，有助于读者理解和

职业是一个人安身立业之本，成就自我之途。面对严峻的就业形势和为自己职业发展着想，大学生们有必要按照职业生涯规划理论加强对自身的认识和了解，找出自己感兴趣的领域及优势，明确自我人生目标，以便更好的进行自我定位和职前准备，让个人的特长和优势在职场得到*发挥。本书拟帮助学生解决“我是谁”“我想干什么”，“我能干什么”，“环境允许我会干什么”等问题，使理想可操作化，为走入社会辩明方向。 本书将从职业生涯规划理论、方法及创业创新等角度为独立学院学生提供有用的知识、有益的建议和启示。

本书共9章，主要包括创新浪潮：大学生创新创业的“助推器”，创新基础：大学生创新创业的“奠基石”，创新能力：大学生创新创业的“牛鼻子”，创新品质：大学生创新创业的“护身符”，创新障碍：大学生创新创业的“拦路虎”，创新思维：大学生创新创业的“金钥匙”，创新技法：大学生创新创业的“银手杖”等。

本书是海南师范大学创新创业基础课程团队在三年教学总结的基础上，结合自己的专业特长和创新创业基础课程的性质特点，考虑大学生入门需求精心打造而成，集中体现了集体的力量和智慧。

本书是高等职业教育“十三五”创新示范教材。本书以提升学生就业能力为根本目的，结合教师的教学特点和学生的学习特点，突出实用性。全书共分为四个模块，包括职业生涯规划篇、就业指导篇、职业素养提升篇、创业指导篇。为加强学生对相关知识和问题的理解，每章均以“案例导入”和“案例思考”导入该章内容，以提高他们的学习热情和接受知识的效率；在一些章节后增加了“拓展阅读”“本章小结”“课后作业”等内容，以扩充学生的知识面和帮助学生在学习过程中更为灵活和轻松地掌推相关知识和技能。为了利教便学，部分拓展阅读资

本书是在近年来国内外职业教育发展理论和实践研究的基础上，基于多年来的教学经验、用人单位的招聘要求及学生在就业季出现的普遍问题认真考量和仔细把握编写而成。本书采用“理论引导+实践体验”的教学模式，针对大学生在生涯意识、自我认知、职业探索、素养提升、职业规划、求职技巧等方面的问题，通过角色扮演、案例分析、小组讨论，视频学习、场景演练等形式，有针对性地指导大学生深入了解职业生涯，掌握职业规划的原则和方法，培育职业素养，提高就业竞争力。教材突出三个特点：一是理论体系的系统性和科学性；二是内容的