本书是为《会计学》第六版教材配套的教学辅导用书。 对于主教材建设，作者奉行教材内容与会计改革同步、会计理论与实务密切交融的原则，第六版教材的修订是基于相关制度不断完善，同时兼顾了教学课时调整和教学内容更新的需求，对全书的章节做了大幅度的整编，重新编写了贴合准则要求、贴近实务变化的损益确定、金融资产、投资、合并和报表列报等内容，修改了与营业税改为增值税相关的税务核算。为了便于培养学生思考问题、解决问题的能力、加强学生将课本知识与实际经济事件的联系，第六版教材保留了第五版的章节体例，进一步完善

本书吸收了国内外教材的优点和教研成果，用通俗、简洁的专业语言，以理论必需和够用为度，注重引进新知识、新技能、新财经制度和会计法规等。章节内容设计合理：课前提出学习目标和教学重难点，课中系统地描述专业知识，标注重点专业词汇和教学难点，答疑解惑，课后进行小结和应知应会能力训练，循序渐进地加深读者对会计专业知识的理解，形成运用会计理论解决问题的能力。教材内容在满足应用型本科、专科教学需求的同时，兼顾了会计初级职称考试的要求。

本教材在第二版的基础上进行了全面的修订，根据会计相关的法律法规及新版初级会计专业技术资格考试大纲，吸收了大量其他基础会计类教材尤其考证大纲和教材的精华，全面更新并补充大量的活动题和技能实训，尽可能通过恰当的例子来阐明会计理论、演示会计实务，使学习者逐步理解会计知识。 为了更好的适应应用型会计人才培养，本次修订主要突出以下几点：（1）体现工学结合，任务引导；（2）校企合作，注重应用；（3）与职业标准相衔接，注重职业技能培养；（4）对话语言，方便自学。 本教材共分为4篇13个学习单元，整本书采

本书是江省普通高校十三五新形态教材。第三版依据我国财政部和我国立法机构颁布实施的一系列会计规范性文件和法律、条例修订编写。本教材以简明易懂的文字,阐述了会计核算的基本概念、基本方法与基本技能;用借贷记账法的原理正确处理制造业的主要经济业务;界定了利润总额的组成以及产品制造成本的计算方法;阐述了总分类账和明细分类账的平行登记以及对账、结账、错账更正的方法和财产清查结果的处理。通过《基础会计》的学习,使学生能够初步掌握制造业财务会计报告的基本框架、会计处理以及基本的会计信息阅读与分析能力。 为

全书共分八章。章总论部分，结合企业的经济活动，勾勒了会计基本理论的概貌。第二章介绍会计的基本方法，并通过第三章的实例运用这些方法，加深学生对企业经济活动和会计核算的理解。第四章介绍会计核算的基本工具凭证和账簿，通过丰富的图表和实例，为学生理解手工会计循环打下基础。第五章介绍内部控制和财产清查。第六章介绍财务会计报告的呈报。第七章作为一个总括，介绍了各种账务处理程序和电子化环境中的会计系统。第八章则简要介绍了会计规范和会计工作组织。

本教材以会计的六大要素为主要内容进行展开，以会计核算方法为主线，系统介绍会计的基本概念、基本理论和基本方法，每章节配备思维导图，章首明确该章节的知识要点与学习目标，并安排思政 会计或中华传统文化 会计相关案例，章尾编排复习思考题，配备习题集，同时在每章设置多个二维码，扫描后会出现本章的教学设计、测试题、课件、视频、相关准则等在线资源，使学生在学习过程中循序渐进、夯实基础、学以致用。 与同类教材相比，本教材具有以下突出特点：一是将思想政治教育和中华传统文化元素融入教材编写中，将价值塑造、知识传授和

本书是与《会计学原理（第五版）》相配套的学习指导书，本书主要包括各章的知识结构、学习指导、延伸阅读，各种习题及习题解答等内容。

本书可作为高等学校会计学、财务管理、审计学、工商管理、国际贸易、市场营销、金融学等经济管理类专业本科生教材，也可作为会计从业人员的参考用书。

本书依据《企业会计准则》(2021年版)、《企业会计准则应用指南》（2021年版）、《企业会计准则案例讲解》（2021年版）及修订的税收法律法规进行编写，涵盖了会计基础和财务会计实务的主要内容，可作为非会计专业的学生学习财务会计基础的主体教材，也可供在职人员学习参考。本书的主要内容包括：导言整合会计核算基础的主要内容，以会计信息需求为逻辑起点，以会计信息生成原理为主线，旨在帮助学生掌握会计的基本原理和基本方法，重点围绕七大会计核算方法，培养学生具备会计思维的能力。项目一至项目六整合会计实务

会计岗位综合实训课程是会计、财务管理等专业的核心能力课程，以培养高素质技能人才为教学目标，以职业能力为本位，突出职业素质的培养，夯实基本职业能力，强调学生在会计职业领域的可持续发展。基于这一教学目标，本教材在版的基础上，依据企业会计准则和税收政策等，与厦门网中网软件有限公司及兰州睿晴会计事务有限公司等企业深度合作，经过广泛调研与交流，对典型工作任务进行更新和修订，删除了部分不适用的业务，同时有机融入了社会主义核心价值观、习近平新时代中国特色社会主义思想及会计职业道德等思政元素，使得课程与教