《研究生英语学术论文读写教程》旨在提高硕士研究生和博士研究生用英语撰写学术论文的能力，强调通过阅读国际知名学术期刊刊载的原汁原味英语学术研究论文，从而有效帮助学生做好用英语撰写研究论文撰写的准备。本教材巧妙安排各单元的写作重点，循序渐进帮助学生了解研究论文的基本框架、写作原则和写作技巧，同时跨越人文与理工专业之间的学科界限，最终完成以IMRD（Introduction，Methods，Results and Discussion）格式为标准框架的英语研究论文写作任务。总之，本教材希望提高学生

本书共分八个单元，其中每个单元由A-1、A-2和B-1、B-2四篇短文组成。每个单元的A-1和B-1供课堂使用，A-2和B-2供课外阅读。

《新实用英语读写译教程》第二版根据国家教育部最新的职业教育精神、职业外语教育的最新发展以及教育部发布的“职教二十条”进行修订。主要体现三个方面的内容，阅读部分培养精读和泛读能力，精读部分含有两篇主题一致的主课文，配以综合训练，泛读部分含有三篇内容主题与主课文主题一致或者接近的阅读短文；写作设计了写作指导和写作练习，主要是应用写作和短文写作，培养学生日常应用能力；翻译部分由翻译技巧和翻译练习组成，训练学生英汉语言转换的能力。本书为读写译教程第1册，话题涉及交朋友、介绍、电脑、能源等贴近学生生活、工

通过全国高校英语应用能力考试的笔试、口试真题和高职高专院校一直重视的听说大赛赛题来梳理、覆盖大纲中要求这一批次学生必须要具备的日常交际和业务交际的听说知识，旨在与课堂所用教材的听说部分紧密结合，在综合英语教学的基础上让学生及时获得专项的指导，期待他们在大二之前能有效提升听说能力符合就业一再提高的基本语言要求。学生能够通过纸质教材了解实用口语的高频词汇（三级听力也要使用）、英语交流必备知识点、三级口语听说测试内容、全国重要的口语（听说）大赛的详细情况。

　　《博观实用英语：大学英语词汇》按照家庭与生活、美食与餐厅、休闲与娱乐、城市与旅游等主题类别设置八个单元，共总结核心词汇约700个、扩展词汇约3200个以及较难词汇约500个。
　　《博观实用英语：大学英语词汇》每个单元根据主题类别对词汇予以分类后，首先以思维导图的形式对词汇进行联想，然后选取核心词汇，根据同义词、近义词和形似词等进行扩展，同时兼顾到常用的重点短语及相关文化知识，最后还补充有词根、词缀等构词法的记忆和拼写技巧。
　　《博观实用英语：大学英语词汇》适合高等院校作为英语

　　《新视点大学英语阅读教程1》是根据国家新颁布的《中国英语能力等级量表》编写而成的。该教材针对目前大学生因缺乏阅读理解策略而造成阅读效率普遍低下的现实，以技能为导向，每个单元的第一部分均以阅读微技能为标题，便于读者有效地学习和掌握一系列阅读技能。同时，教材采用了当前国内外英语阅读能力测试新题型，以帮助学生通过阅读实践，掌握阅读理解策略，达到《中国英语能力等级量表》描述的英语阅读5-6级水平。

本教材由长期从事口译教学、研究和实践的经验丰富的教师团队编写。本书将口译的重要分支技能有机结合在一起，章节设计注重“听”和“述”分支技能的呼应和互动，从听辨和译述两条线平行展开训练设计。主要训练包括：说明性演讲/词性转换、说服性演讲/同义词替换、话语标记/有提示演讲、信息结构（已知及未知信息）/断句、信息结构（核心句）/句法转换、信息结构（话题链）/详述、多任务处理/影子跟读、预言预测/PPT演讲、非语言预测/主题演讲、信息密度/归纳、信息冗余/缩减、记忆训练/复述，最后进阶至无笔记交替传

　　《新视点大学英语阅读教程2》是根据国家新颁布的《中国英语能力等级量表》编写而成的。
　　《新视点大学英语阅读教程2》针对目前大学生因缺乏阅读理解策略而造成阅读效率普遍低下的现实，以技能为导向，每个单元的首部分均以阅读微技能为标题，便于读者有效地学习和掌握一系列阅读技能。同时，教材采用了当前国内外英语阅读能力测试新题型，以帮助学生通过阅读实践，掌握阅读理解策略，达到《中国英语能力等级量表》描述的英语阅读6级水平。

   本书系高等学校高水平研究生教材，选材涵盖的内容及体裁比较广泛，既适用于MBA专业的研究生学习使用，也适用于MPA、MPACC以及其他专业的研究生学习英语使用。
  全书包括两个部分：第一部分是以管理知识为主要内容的综合英语训练，第二部分以商务交流为主要内容的实用英语写作训练。其中的综合英语训练部分有十个单元，各单元包括听写训练和阅读理解，主题包括管理学、营销管理、人力资源管理、战略管理、企业文化、商务沟通、技术与创新、创业精神、行为经济学和商业伦理。实用英语写作训练部分主要介绍

　　《新视点大学英语视听教程1》按主题编写，共9个单元。每一单元包含两大部分。
　　《新视点大学英语视听教程1》首部分为引入部分，由听写（Dictation）、主题讨论（Discussion）和视频观看（Video Watching）构成。其中听写部分按循序渐进的原则，从短句听写，到长句听写，逐渐过渡到短文听写。视频部分为学生提供了相关文化背景和词汇表等信息，配有选择题和简答题两种听力题型，用以检测学生对视频材料主旨和细节的把握。此外，学生还需完成和视频主题相关的写作任务。第二部分为听力实