《安全心理与行为管理》（第二版）通过对心理学、行为学、管理学与安全科学的融合，综合运用这些学科的基本原理、方法，探讨了人的心理与生理过程、研究了生产过程中人的行为与安全生产的关系问题，揭示了人在生产过程中的行为规律，从安全心理与行为管理的角度分析、预测和引导人的行为。
《安全心理与行为管理》（第二版）共分8章，分别为概论、人的心理特征与安全、生产过程中人的生理心理状态与安全、人的行为与安全、影响人心理与行为的生产环境因素、安全管理行为与安全、安全文化与安全行为管理、不安全行为的预防与控

齐黎明和朱建芳和张跃兵编*的《安全管理学》 内容共分十一章。绪论主要介绍安全管理的起源与发 展、研究对象及方法，其余章节内容包括安全管理基 础理论、事故致因理论、安全管理方法、人的心理特 征与安全、员工的安全行为管理、物的不安全状态管 理、作业环境安全管理、生产经营单位的安全管理、 安全生产标准化、安全管理方法新进展。
本书可作为本科院校安全专业的教材，也可作为 安全管理人员的培训教材或参考书。

本书分为两部分，共计13章。部分立足环境影响评价的基础知识，包括环境影响评价技术导则、环境影响评价标准、评价等级及评价范围、环境现状调查、环境现状监测与评价、污染源调查与评价、公众参与7章内容。第二部分以环境影响评价基本技能为重点，包括工程分析、产业政策和规划的符合性分析、环境影响预测模型与应用、环境保护措施、清洁生产评价、防护距离计算6章内容。全书依据2016年7月颁布的新《环境影响评价法》编写。
本书结构紧凑、言简意赅、重点突出，可作为高等院校环境类专业本科生和研究生教科书，也可

本书系统介绍了环境污染与植物的相互作用，着重阐述了植物对污染环境的修复功能。本书共分6章，分别阐述了环境污染物的种类、性质、来源及其迁移转化规律；典型污染物质对植物形态、生理代谢的影响和危害以及植物对环境污染的响应；植物对污染环境的净化功能；植物对污染环境的修复潜力及植物修复技术的应用实例；植物对环境污染的监测等内容。
本书可供环境科学与工程、生物技术与工程等领域的工程技术人员、科研人员和管理人员参考，也供高等学校相关专业师生参阅。

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　　《土地利用特征刻画及其对水体富营养化的影响》通过定量刻画土地利用系列特征，研究其对水体富营养化的影响，以密云水库上游流域为研究区，综合应用遥感、地信、地统计学、理化分析等方法，以生态水文过程为线索，挖掘土地利用强度、所处坡度、距离河道及水质监测断面距离以及相互邻接关系等空间信息，揭示土地利用各组分信息与水体中污染物浓度的定量关系，阐明土地利用信息刻画及其管理对水体富营养化控制的作用和意义。
　　《土地利用特征刻画及其对水体富营养化的影响》可供土地利用、水体污染、生态水文、自然地

本教程共分为9章，集成了环境科学专业实习的环境管理、环境监察、环境监测和环境生态四个主要模块的主要理论、监测手段和主要任务及要求。

　　《固体废弃物资源化工程设计概论/资源循环科学与工程专业规划教材》是资源循环科学与工程（再生资源科学与技术）专业规划教材。全书共分八章，主要内容包括：固体废弃物资源化基本概况、工程设计的前期工作、典型固体废弃物（煤矸石、粉煤灰、废旧高分子材料、城市生活垃圾）资源化采用的工艺及设备、工程设计所需的其他专业知识、工程概算与技术经济分析等。
　　《固体废弃物资源化工程设计概论/资源循环科学与工程专业规划教材》可作为高等学校资源循环科学与工程专业本科生学习用书，也可供在材料工程、环境工程、化学工

　　地球系统科学和全球变化研究是21世纪地球科学的前沿。它以地球系统科学为基础，从整体上认识全球变化的过程、驱动力、全球环境特征的时空变化，特别关注人类活动导致的全球变化及人类对全球变化的适应。
　　《全球变化（第2版）/面向21世纪课程教材》共9章，主要介绍地球系统科学与全球变化研究的起源、基本概念体系和国内外科学研究活动，地球系统与全球变化的关键过程、驱动力以及主要研究途径，过去全球变化和与人类活动相关联的现代及未来全球变化，全球变化影响与人类响应的原理与事实，全球变化在中国的表现

　　《资源生态学/iCourse教材》是根据教育部《高等学校生态学专业规范》对核心课程“资源生态学”的教学要求编写的。《资源生态学/iCourse教材》应用生态学的基本原理和方法，分析自然资源的特点，寻找资源可再生性维持、很大程度节约和科学化利用的途径和方法。《资源生态学/iCours