《安全心理与行为管理》（第二版）通过对心理学、行为学、管理学与安全科学的融合，综合运用这些学科的基本原理、方法，探讨了人的心理与生理过程、研究了生产过程中人的行为与安全生产的关系问题，揭示了人在生产过程中的行为规律，从安全心理与行为管理的角度分析、预测和引导人的行为。
《安全心理与行为管理》（第二版）共分8章，分别为概论、人的心理特征与安全、生产过程中人的生理心理状态与安全、人的行为与安全、影响人心理与行为的生产环境因素、安全管理行为与安全、安全文化与安全行为管理、不安全行为的预防与控

《安全心理与行为管理》（第二版）通过对心理学、行为学、管理学与安全科学的融合，综合运用这些学科的基本原理、方法，探讨了人的心理与生理过程、研究了生产过程中人的行为与安全生产的关系问题，揭示了人在生产过程中的行为规律，从安全心理与行为管理的角度分析、预测和引导人的行为。
《安全心理与行为管理》（第二版）共分8章，分别为概论、人的心理特征与安全、生产过程中人的生理心理状态与安全、人的行为与安全、影响人心理与行为的生产环境因素、安全管理行为与安全、安全文化与安全行为管理、不安全行为的预防与控

齐黎明和朱建芳和张跃兵编*的《安全管理学》 内容共分十一章。绪论主要介绍安全管理的起源与发 展、研究对象及方法，其余章节内容包括安全管理基 础理论、事故致因理论、安全管理方法、人的心理特 征与安全、员工的安全行为管理、物的不安全状态管 理、作业环境安全管理、生产经营单位的安全管理、 安全生产标准化、安全管理方法新进展。
本书可作为本科院校安全专业的教材，也可作为 安全管理人员的培训教材或参考书。

    安全是指没有危险，不受威胁，不出事故。安全需求伴随着人类历史发展的全过程，是人类个体生存和发展的保障，也是社会发展的前提。职业院校师生是国家宝贵的人才资源，是民族的希望，祖国的未来。维护职业院校师生安全，事关学生成长成才，普及安全知识，掌握安全技能，弘扬安全文化，提升安全素养，维护安全稳定，给学生一个平安、和谐的学习成长环境，是学校、家庭、社会的共同责任。当前，由于国际国内的安全形势日趋复杂，职业院校师生安全面临新的考验，为此，根据国际国内职业院校师生安全方面发生的新情况、新问

全书共分11章，从厌氧微生物学、废水厌氧生物处理的生物化学原理出发，论述了影响废水厌氧生物处理的环境因素、厌氧生物处理的废水特性、厌氧生物处理反应工艺、厌氧反应器和废水处理工艺设计、厌氧生物处理工艺运行管理与控制、难降解有机化合物的厌氧生物降解、废水厌氧处理应用实例以及废水厌氧生物处理的研究和分析方法。
本书汇集了国内外研究人员对各种废水厌氧处理工艺的研究成果和工程实例，资料丰富、可靠，可供从事废水处理技术的研究开发、设计人员和管理人员参考，也可供高等学校环境科学与工程、市政工程、生

本书是北京大学素质教育通选课地球环境与人类社会的通用教材。它讲述地球的动力作用、地球的生态环境、地球资源现状与开发，以及当前地球环境存在的问题，并以大地球大宇宙的广阔视角，结合科学新知识讲述宇宙中的地球和探索中的地球。
本书正文后专设有阅读思考外文试读问题选答等栏目，有较多的阅读材料和参考文献，以引发学生认真思考、勇于创新的习惯。
地球和环境科学是宽博的艺术和科学，是同物理学、化学、生物学、天文学、海洋学、人文社会科学的学科联通共进的大科学，除在教学过程中倾心调动各专业学生的

本书是北京大学素质教育通选课地球环境与人类社会的通用教材。它讲述地球的动力作用、地球的生态环境、地球资源现状与开发，以及当前地球环境存在的问题，并以大地球大宇宙的广阔视角，结合科学新知识讲述宇宙中的地球和探索中的地球。
本书正文后专设有阅读思考外文试读问题选答等栏目，有较多的阅读材料和参考文献，以引发学生认真思考、勇于创新的习惯。
地球和环境科学是宽博的艺术和科学，是同物理学、化学、生物学、天文学、海洋学、人文社会科学的学科联通共进的大科学，除在教学过程中倾心调动各专业学生的

本书从环境监测、环境净化、生态恢复、现代生物技术等几个方面出发，利用国内外研究实例，提出一个环境生物资源学科领域的理论框架，包括环境生物资源的概念、属性、分类、功能，生物多样性保护、环境生物资源开发利用原则等，有助于今后更好地利用生物资源解决环境问题。
本书可供环境科学与工程、生物工程、资源科学与工程等领域的工程技术人员、科研人员和管理人员参考，也可供高等学校相关专业的本科学生、研究生参考使用。

　　地球系统科学和全球变化研究是21世纪地球科学的前沿。它以地球系统科学为基础，从整体上认识全球变化的过程、驱动力、全球环境特征的时空变化，特别关注人类活动导致的全球变化及人类对全球变化的适应。
　　《全球变化（第2版）/面向21世纪课程教材》共9章，主要介绍地球系统科学与全球变化研究的起源、基本概念体系和国内外科学研究活动，地球系统与全球变化的关键过程、驱动力以及主要研究途径，过去全球变化和与人类活动相关联的现代及未来全球变化，全球变化影响与人类响应的原理与事实，全球变化在中国的表现

　　《资源生态学/iCourse教材》是根据教育部《高等学校生态学专业规范》对核心课程“资源生态学”的教学要求编写的。《资源生态学/iCourse教材》应用生态学的基本原理和方法，分析自然资源的特点，寻找资源可再生性维持、很大程度节约和科学化利用的途径和方法。《资源生态学/iCours