《建筑结构实训》是为了满足中央广播电视大学人才培养模式改革和开放教育建筑施工与管理专业人才培养目标的需要，与罗尧治主编的《建筑结构》教材相配套，根据建筑施工与管理专业的实施方案进行编写的适合开放教育学生和高职高专学生的建筑结构实训教材。
编者着力贯彻专业培养目标，贯彻“必需”、“够用”原则。全书分单向板肋形楼盖、双向板肋形楼盖、现浇钢筋混凝土楼梯、雨篷等基本构件设计计算和结构构造以及梁、柱施工图的平面整体表示法等章节，着重培养学生的实践操作能力，努力做到理论联系实际，突出结

本书共分为十五章，内容为：绪论，静力学的基本概念，平面汇交力系，力矩、平面力偶系，平面一般力系，材料力学的基本概念，轴向拉伸和压缩，扭转，梁的弯曲，压杆稳定，结构计算简图，平面体系的几何组成分析，静定结构的内力分析，静定结构位移计算，力法，力矩分配法等。

　　《支挡结构设计》是新世纪土木工程系列教材之一，是根据教育部关于拓宽专业面、教材要面向21世纪的要求和“大土木”培养目标的需要编写，参考了工程专业教学指导委员会的指导性教学大纲，并结合支挡结构的新研究成果和我国新颁布的各种支档结构的规范编写，以适应土木工程专业的教学需要。
　　《支挡结构设计》共分12章：概述，挡土墙的土压力计算，重力式挡土墙，悬臂式挡土墙，扶壁式挡土墙，加筋土挡土墙，锚杆挡土墙，锚定板挡土墙，土钉墙，框架预应力锚杆挡土墙，排桩、地下连续墙，大型滑坡支挡结构。另外，《支挡

      《21世纪高等职业技术教育规划教材·建筑工程类：建筑结构》是根据高等职业技术院校房屋建筑工程专业建筑结构课程的教学要求编写的教材，注重理论与实际的联系，特别是强化了理论在工程中的具体应用。
      全书共12章，按我国颁布的最新设计规范编写。内容包括绪论、建筑结构设计的基本原则、混凝土结构材料的力学性能、钢筋混凝土受弯构件、受压构件的承载力计算、受拉构件的承载力计算、受扭构件的承载力计算、预应力混凝土构件、

《高等学校土木工程专业规划教材·工程结构鉴定与加固改造》分为绪论、工程结构损伤机理及危害、工程结构检测技术、建筑物可靠性鉴定、工程结构补强与加固、建筑物的加层改造、建筑物移位技术七章。在内容安排上以建筑结构为主，介绍了混凝土结构、砌体结构、钢结构和地基基础的检测、鉴定、加固与改造，全书注意理论联系实际，紧密结合加固技术规范，并且反映了工程结构补强、加固与改造方面的科研成果和工程实践经验。为方便教学每章后均附有思考题。
《高等学校土木工程专业规划教材·工程结构鉴定与加固改造》

本书是《建筑结构设计》的第二册，涵盖了7个基本的常用建筑结构类型(混凝土楼盖、组合楼盖、钢平台、单层混凝土排架厂房、轻型门式刚架、多层混凝土框架和多层钢框架等)完整的设计示例，可作为高等院校土木工程专业的实践教学用书，也可供土建工程技术人员参考。

《建筑力学学习指导与练习》与中等职业学校建筑施工专业教育部规划教材《建筑力学》配套使用。《建筑力学学习指导与练习》共七章，主要内容包括：力和受力图、平面力系的合成与平衡、轴向拉伸和压缩、剪切和挤压、直梁弯曲、压杆稳定、综合提升演练。前六章是根据当前教学情况，针对《建筑力学》教材中需要重点掌握的六章内容编写的学习指导与练习，每章包括基础知识梳理、重点难点剖析、对点基础训练、单元质量评估四个模块；第七章为综合练习。
书后所附光盘为《建筑力学多媒体课件》，把建筑力学课程学习内容归

本书涵盖了木结构设计的主要内容，对近年建造较多的轻型木结构建筑进行了较为详细的介绍，内容符合现行《木结构设计规范》（2005年版）GB50005的具体规定。本书共分6章，主要介绍了国内外木结构的发展状况、木结构中常用的结构用材和性能、木结构主要构件及连接的形式和计算方法、最为常用的两种木结构体系的基本设计方法以及木结构的防护等。
本书每章末均附有相关英文阅读文献，既让读者了解了一些北美现代木结构的知识，又满足了中国高校双语教学的发展需求，增加了学生原版专业资料的阅读量。

本书内容包括：绪论、钢结构的材料，钢结构的连接，轴心受力构件，受弯构件，拉弯和压弯构件，钢屋盖结构设计，钢平台结构设计，多层与高层建筑结构设计，大跨空间钢结构设计，门式钢架设计，钢与混凝土组合结构，钢结构的加工制作，钢结构安装工程，建筑钢结构工程实例及附录。

本书是根据砌体结构课程的教学基本要求及《砌体结构设计规范》(GB 50003—2001)编写的。结合我国近年来砌体结构的新发展，主要介绍了砌体材料及砌体的力学性能，砌体结构和构件以概率理论为基础的极限状态设计方法，构件的受压、局部受压、受拉、受弯和受剪承载力计算，配筋砌体和配筋砌块砌体剪力墙承载力计算及墙体设计，混合结构房屋墙体设计，过梁、圈梁、墙梁、挑梁及墙体的构造措施以及砌体结构房屋抗震设计。
本书可作为高等学校土木工程专业的砌体结构课程教材，也可供土木工程技术人员参考。