本书共分为五个模块及附录，分别是：国家职业技能标准——车工(节选)、数控车工应知认证题库、数控车工应会认证——编程题库、数控车工应会认证——操作题库、模拟考场及附录。

　　《电切削工技能实训/“十二五”职业教育国家规划教材·模具制造技术专业》是“十二五”职业教育国家规划教材，依据教育部《中等职业学校模具制造技术专业教学标准》，并参考电加工技术人员职业技能鉴定规范编写而成。
　　《电切削工技能实训/“十二五”职业教育国家规划教材·模具制造技术专业》采用“项目导向、任务驱动”的编写体例。全书共四个项目：电火花线切割加工基础、电火花线切割加工、电火花成形加工基础及电火花成形加工。每个项目均包含了若干个典型任务，内容由浅入深，由单一至综合。
　　《电切削工

　　《数控机床编程及加工技术/高等工科院校机械类专业规划教材》共8章，其中，第1～6章为基本篇，第7章和第8章为提高篇。第1章介绍数控机床基本知识，第2章介绍数控机床编程基础．第3章介绍数控机床加工工艺，第4章介绍数控车床编程及加工，第5章介绍数控铣床编程及加工，第6章介绍加工中心编程及加工，第7章介绍数控车床宏程序，第8章介绍数控铣床的简化编程指令及宏程序。
　　《数控机床编程及加工技术/高等工科院校机械类专业规划教材》内容安排力求层次分明、由浅入深、图文并茂、易学易懂。为了满足不同学习

本书以零基础为起点，注重对职业技术学校学生铣工职业技能的培养，突出可操作性和实用性，同时注重对学生学习能力的培养，符合现代社会企业对工匠人才的技能需求。全书按项目、任务、练习的架构形式组织内容，全书由6个项目组成，具体包括熟悉铣床、认识铣削刀具、加工前的准备工作、铣削原理、铣削加工、综合加工。本书通过各种任务与练习的形式使理论与实践紧密结合，关注对学生专业能力和专业素质的培养。通过对本书内容的学习，不仅可使读者掌握专业核心技能，还能使读者迅速制定相应的工作方法，独立自主地完成工作。本书可作为高职

本书为五年制高职和三年制高职数控专业核心课教材。作者按照教学规律和学生职业成长规律及学生认知规律组织编写，内容由浅入深, 重点突出, 举例典型, 条理清楚，具有很强的指导性。全书共分七章，包括绪论、数控机床的机械结构、数控编程与加工工艺基础、自动编程技术、计算机数控系统、伺服驱动系统、数控机床的使用与维护。
本书既可作为职业院校数控技术应用专业、数控设备应用与维护专业、机械设计与制造专业、机电一体化专业、

为服务中国制造2025战略，适应我国社会经济发展对高素质、高技能劳动者的需求，强化职业教育特色，引进吸收德国双元制先进教学理念和优质教育资源，经过几年的中德职业教育实践，结合国内职业教育实际情况，我们依据德国IHK、HWK鉴定标准和数控技术应用专业的岗位职业要求，组织开发编写了本系列教材。 此次编写出版的《铣削加工技术与技能》一书，围绕千斤顶这一具体化的载体展开，共分为八个项目：认识铣削加工、车刀与外径千分尺的使用、千斤顶绞杠的加工、千斤顶螺旋杆的加工、千斤顶顶垫的加工、千斤顶底座的加工、千斤顶

本书主要内容包括金属切削机床的认知、普通车床结构认知与拆装、普通铣床结构认知与拆装、数控车床拆装与调试、数控铣床拆装与调试、加工中心拆装与调试、特种加工机床的认知和高速加工机床与多轴数控机床的认知等。

本书以学习单元分章讲述,共五个学习单元,主要内容包括数控铣床加工基本认识、轮廓类零件的加工、槽类零件的加工、孔类零件的加工、综合特征零件的加工。每个学习单元分若干个项目任务,项目任务下分项目任务分析、项目实施、拓展训练任务模块。本书以图文结合的形式,详细讲解知识内容,注重知识点和难点,可以帮助学生理解所学知识,方便巩固复习。

本书共分6章，介绍了机床数控技术的基本知识、数控机床的结构、数控机床的伺服系统、数控加工工艺设计、数控铣床和加工中心的手工编程、数控车床的手工编程等内容。

本教材共分9个任务：开关控制指示灯、彩灯循环控制器设计1、彩灯循环控制器设计2、交通信号灯控制、两台单片机之间互传数据、8155扩展键盘与显示器、波形发生器及数据采集、单片机控制系统的典型实例和温度报警器的设计及制作。