测试性试验与评价是测试性工程应用巾的重要工作内容，其目的是识别测试性设计缺陷、评价测试性设计丁作有效性、确认是否达到规定的测试性要求．为测试性设计改进和装备定型提供依据。本书全面介绍了测试性试验与评价的有关理论和技术方法，内容包括：EDA建模仿真核查方法状态图建模仿真核查方法、相艾性建模评估核查方法、加权评分核查方法、考虑风险的样本量确定与测试性参数评估方法、基丁覆盖充分性的样本选择方法、故障注入方法、测试性研制与鉴定试验、测试性信息收集与评价等。 本书可供工程技术人员和管理人员在开展测试

本书为十三五普通高等教育本科规划教材 。工程力学包括静力学和材料力学，它是工科专业的一门重要技术基础课。全书共分16章，静力学部分包括静力学的基本概念、受力图，平面汇交力系，力矩、平面力偶系，平面任意力系，摩擦，空间力系；材料力学部分包括轴向拉伸和压缩，扭转，弯曲内力，弯曲应力，弯曲变形和简单超静定梁，应力状态和强度理论，组合变形，压杆稳定，交变应力。另外书末还附有截面的几何性质，梁的挠度与转角公式，型钢表，中英文工程力学词汇对照等。本书内容选择合理，突出了基本原理和方法，语言简练，图文并

全书分为两部分：静力学篇和材料力学篇。其主要内容为：平面汇交力系、平面任意力系、空间力系以及轴向拉伸、剪切与挤压、弯曲内力、弯曲强度、弯曲变形、应力状态和强度理论、压杆稳定、虚功原理与结构位移计算等。本书自成体系，内容精练、重点突出、适用性强，侧重于基础理论的内容讲解、分析与计算。
本书可作为应用型普通本科高校的土木工程专业、工程管理专业、工程造价专业、建筑环境与能源应用工程专业、给排水科学与工程专业等的专业教材，也可作为广大自学者和相关专业工程技术人员的参考用书。

本书内容包括制冷空调科技英语阅读和写作两部分。阅读部分有课文16篇，涉及传热学、热力学、流体力学、空调制冷等方面的内容。每篇课文后有词汇表、学习要点和练习。学习要点主要介绍与课文相关的重要语法知识。写作部分着重介绍学术英语的写作要点，并配有相关练习。全书取材广泛，除扩大学生专业词汇量外，重在培养学生制冷空调科技英语的阅读和写作能力。
本书为能源与动力工程专业制冷空调方向本科生的专业英语教材，也可供建筑环境与能源应用工程专业学生选用，可作为研究生的科技英语阅读和写作教材，还可供制冷空调领域有

本书依据工业和信息化部、国家机关事务管理局、国家能源局联合印发的《关于加强绿色数据中心建设的指导意见》指出的加快绿色数据中心先进适用技术产品的推广应用，从技术原理、系统设计、性能评价、应用案例等方面重点介绍国家推广的高效制冷技术：行级空调、热管背板、氟泵技术、蒸发冷却、蒸发冷凝、喷淋降温、液冷技术及其他制冷新技术，并介绍了数据中心冷却技术相关标准。
本书可作为高校建筑环境与能源应用工程、能源与动力工程等专业教材，也可供相关领域科研人员、工程技术人员参考。
本书配有ppt电子课件，免费

本书是“十二五”职业教育国家规划教材修订版，在内容编写上突破了原来的教学体系，为了适应目前项目导向课程高职教学改革的需要，将传统的制冷原理、制冷压缩机、制冷设备三门课程整合成一门课程。全书共分3篇，计12章。第1篇制冷原理，包括单级蒸气压缩式制冷循环、制冷剂与载冷剂、双级蒸气压缩式和复叠式制冷循环、其他制冷方法；第2篇制冷压缩机，包括活塞式制冷压缩机、螺杆式制冷压缩机、其他类型的制冷压缩机;第3篇制冷设备，包括蒸发器与冷凝器、节流装置、制冷系统辅助设备、冷冻水和冷却水系统设备、输送设备等。

本书与朱佳金主编的《工程制图（第2版）》教材配套使用。 本书紧密配合主教材的内容，编排顺序与主教材相同。内容包括：制图的基本知识，点、直线及平面的投影，立体的投影，立体表面交线，组合体的视图及尺寸注法，轴测图，机件常用的表达方法，标准件和常用件，零件图，装配图。

本书为工程制图配套使用的习题集，为了便于学生学习，书中对每章学习的内容、题目的类型进行了归纳和总结，并配合典型题例的解题示例对解题的方法和思路进行了详细的解答。全书共分10章，主要包括制图的基本知识与技能；正投影的基础知识；立体；组合体视图、轴测投影图、机件表达方法、标准件及常用件、零件图、装配图、计算机绘图。本书配置了立体化的教学资源，内容为教师备课用的习题集答案和书中各章习题的三维电子实体模型，三维电子模型有助于学习者了解模型的结构，克服解题过程中空间想象的困难。
本书可供本科

《材料模拟与计算》主要内容分四部分：第一部分是量子力学基础理论；第二部分是由薛定谔方程和三个近似，最后导出能解决实际问题的密度泛函理论；第三部分是具体问题涉及的电子能带论、晶格振动理论等应用；还有一部分是其他计算方法简介；最后一部分是CASTEP及DMol3程序代码下的六个上机操作案例。按照一学期周三课时共48课时的讲授内容。

《工程测量基础》根据高等职业教育对技术技能人才的要求，按照项目导向、任务驱动教学模式编写，主要内容包括测量基本知识、角度测量、距离测量、平面控制测量、高程控制测量、地形图认识、大比例尺地形图测绘、地形图的应用8个项目。同时，紧跟测绘新技术，在平面控制测量项目中增加了GNSS定位测量内容；为了顺应"互联网 教育"数字教育资源发展趋势，应用信息技术改造传统教学模式，增加了微课、视频等教学内容，以促进泛在、移动、个性化学习方式。