本书以常用的GSK980T数控系统为主线，主要介绍了数控车床典型零件的编程与加工，将理论知识与产品加工有机融为一体，是以企业真实案例为载体的工作手册式教材。本书主要内容包括：销轴的编程与加工、轴头的编程与加工、轴套的编程与加工、带轮的编程与加工、心轴的数控车床加工、印章坯的编程与加工以及典型零件的编程与加工。本书理论联

本书采用任务驱动的编写方式，将教学内容设计为三个模块，包括数控车削加工、数控铣削加工和数控车铣复合加工。各模块依据企业岗位职业能力需求科学设计学习任务，任务内容紧密对接职业技能等级标准，采用“企业岗位职责为引领-真实生产任务为驱动-综合素养目标为导向”的立体架构，重点强化实践能力的培养。每个任务设置“榜样力量”“任务引

本书紧跟项目化教学模式，按照规定的顺序编写数控编程与加工操作，主要内容包括数控车床的认知、对刀方法，阶梯轴零件、盘类零件、成型面零件、径向槽零件、外螺纹零件的指令学习，工艺分析与编程加工。本书以教案配套工作页为载体，结合实训基地数控车床系统，通过任务的形式，将需要的基础知识融入实践中。

本书分为数控车床编程基础案例和数控车床编程提高案例两部分，共58个案例，每个案例按照学习目的、加工图纸及要求、工业分析和模型、数控程序、刀具路径及切削验证、经验总结展开，并且配套动画演示。本书数控车床编程基础案例对应刘蔡保编著的《数控车床编程与操作》（第三版）的随堂练习和综合练习内容，数控车床编程提高案例为帮助读者提高

本书注重数控车削加工实训，针对企业的培养目标与需求，合理地设计技能训练内容，主要以项目实训为载体，以提升学生技能水平为目的，安排了学习数控车床安全知识及日常维护保养、数控车床基本操作、数控车床常用指令讲解及应用、数控车工中级技能训练、数控车工高级技能训练五个项目。每个项目都有明确的学习目标和要求，尤其是项目四、项目五，

本书将课程内容细分为六大学习情境，主要包括数控车床操作、阶梯轴零件的加工、轴类圆弧件的加工、综合类零件的加工、成形面零件的加工与配合件的加工。本书是以项目为引领，以任务为驱动的“教学做评一体化”教材，通过设置资讯、决策、计划、实施、检查与评估等环节，让学生更好地理解和应用所学知识。本书可作为中等职业院校、技工学校数控、

本书获得了“浙江省高职院校“十四五”首批重点教材立项”，总结了作者多年数控加工的教学与实践经验，以及中德合作办学教学经验，较完整地介绍了FANUC数控车床的编程与车床操作所需基本知识和基本编程技能。 本书内容包括车削的编程入门、数控车床的基本操作、轴的加工、孔的加工、槽的加工、螺纹的加工、宏程序等七个项目，每个项目又分

本书以培养技能型人才，使读者掌握实践技能为目的，较为系统地阐述了数控车床编程及加工的相关内容。本书介绍了数控车床安全操作规程与维护保养、数控车床的认知以及数控车床的相关编程、工艺基础知识。本书以实际生产中的典型零件，如圆锥轴零件、球面零件、凹圆零件等为例，讲解了外圆车刀的用法；以切槽零件为例，讲解了切槽刀的用法；以螺纹

本书系统阐述普通车削、铣削核心知识。全书分车削、铣削两大模块共14个项目，由多位具有丰富经验的编者合力编写。从车床、铣床基础操作、常规保养入手，逐步引导读者掌握设备操作技术，实现从认知工具到独立完成简单零件加工、检验的能力跨越。内容紧扣实训教学需求，注重实操性与实用性，帮助读者夯实专业基础，提升零件加工技能。

本书共设4大模块10个工作任务，每个模块为独立的一个个体，完整的包含一系列任务的全部内容。并将学习领域、学习情境、教学目标、课程思政等贯穿于整个教学过程。具体为：课前的"学习准备”、课中的"任务计划与实施”及课后的"评价反馈”。并从学生的实际需求出发，在教材中留有空白页以满足学生根据实际做相关的批注及笔记。此外，本书采