有机产品生产运行控制(马长捷)（第二版）_马长捷，刘振河编_9787122271990

全书分为8个学习情境，除第1个学习情境对化工生产过程与组织外，其余每个学习情境均以典型有机化工产品为项目作为学习的载体，围绕典型化工产品生产的基本过程，在掌握产品工艺原理的基础上，使学生能够正确选择工艺参数，进行化工产品生产过程参数调节训练，掌握催化剂的选择与使用、生产设备的选择、生产工艺流程的组织，形成生产操作与控制能力、生产异常现象及故障排除能力，培养学生解决实际问题的方法和能力，并注重培养学生的规范操作、团队合作、安全生产、节能环保、爱岗敬业、吃苦耐劳等职业素质。
本书针对高职教育的特点，配合相应的仿真软件及化工生产装置，突出与生产现场密切结合的理论分析及实际操作，为学生获得化工生产岗位技能奠定了基础，同时进行了知识拓展，提高了学生的学习兴趣。
本书可作为石油化工、炼油专业课教材，也可作为化工类相关专业的学生教材，同时也可供相关技术人员阅读参考。

本教材依据高职高专人才培养目标，遵循学生的认知规律，强化学生能力的培养，采用以工作过程为导向的学习情境模式编写。参照化工产品生产过程的特点来设计教学活动，采用任务驱动的形式，以学生为主体，不仅仅突出知识目标，而且使能力的训练贯穿始终，同时强化素质目标的培养。通过学习情境的学习，达到培养学生学习兴趣、学习主动性以及专业能力、社会能力和方法能力的目的。
在每个学习情境中，以具体的典型有机化工产品的生产为载体，以学生的活动为主线，注重学生能力的培养。本教材通过8个学习情境的学习，使学生掌握信息和文献资料的检索方法、化工生产过程及常用工艺指标的确定、化工生产催化剂的选择与使用；掌握典型有机产品合成路线选择、工艺原理及工艺参数的确定、生产典型设备和生产工艺流程组织等知识，在此学习过程中形成生产操作与控制能力、生产异常现象及故障排除能力，培养学生解决实际问题的方法和能力，同时注重培养学生的规范操作、团队合作、安全生产、节能环保、爱岗敬业、吃苦耐劳等职业素质。
为了便于教师的教学和学生的学习，教材中学习情境以及工作任务的开始提出了“教学目标”，在学习情境后附有“问题与思考”、“知识拓展”等板块，以期达到明确学习目标和技能训练目标，巩固所学知识、锻炼提高能力、增加学生学习兴趣和了解化工产品生产的新成果、新技术的目的。
本书为吉林工业职业技术学院精品课程“有机产品生产运行控制”的配套教材，广大师生可登录http//jpkjvciteducn查阅相关的网上教学资源。本书配套PPT课件，欢迎广大师生登录wwwcipeducomcn下载，授课老师可联系ciphge@163com索取其他辅助教学资料。
本教材每个学习任务中设置的教学活动说明和考核建议，其形式没有统一的标准，仅作为教师在实际教学时的参考。使用该教材的院校，建议至少有一个学习情境配备相应的大工段仿真软件，以便组织教学，并采取单元设备模拟、模型模拟、真实装置模拟的现场教学方式，实现设定的教学目标。
本版在原版基础上进行了修订，尤其在工艺流程图以及流程过程说明部分都进行了与实际生产比对，与生产过程不一致的地方进行了改正。规范了产品名称、规范了单位、规范了反应方程式格式。
本教材由马长捷、刘振河主编，宋艳玲副主编，学习情境1、学习情境5、学习情境8由吉林工业职业技术学院宋艳玲编写；学习情境2由扬州工业职业技术学院李瑞编写；学习情境3由中沙（天津）石化有限公司冯伟、郑大鹏编写；学习情境4由天津石油职业技术学院刘振河编写；学习情境6由吉林工业职业技术学院马长捷编写；学习情境7由中国石油华北石化公司李建伟、张连棠编写。全书由常州工程职业技术学院陈炳和教授主审。
在编写教材的过程中，参考了大量的文献资料，在此特向文献资料作者表示感谢。参考文献所列如有遗漏之处，敬请谅解。由于我们在基于工作过程课程开发建设方面的经验尚有欠缺，在内容的选择和任务的设计上可能存在不足之处，欢迎广大专家和同行批评指正。

编者
2016年5月

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