近年来，设计教育的发展不可谓不红火，能办的学校都办了，一片欣欣向荣的繁荣景象。客观地说是促进了中国设计的向前发展，人多力量大，不发展都不行。但凭这种批量化生产的设计师，是否真的达到了预期的设想？我们只需看看市面上流行的大量粗制滥造的设计产品（作品），似乎可以做一些反思——设计究竟是什么？是绘出漂亮的效果图？或满足客户要求的折中设计？或翻翻资料做些改良，而又不知其所以然的设计？我们从各式各样的设计教材和课程设置上几乎都可以找到答案。即便引导学生的师傅虽可称各怀绝技，但拿出来的菜单佐料都一样，口味又相去何远？
近年来，设计教育的发展不可谓不红火，能办的学校都办了，一片欣欣向荣的繁荣景象。客观地说是促进了中国设计的向前发展，人多力量大，不发展都不行。但凭这种批量化生产的设计师，是否真的达到了预期的设想？我们只需看看市面上流行的大量粗制滥造的设计产品（作品），似乎可以做一些反思——设计究竟是什么？是绘出漂亮的效果图？或满足客户要求的折中设计？或翻翻资料做些改良，而又不知其所以然的设计？我们从各式各样的设计教材和课程设置上几乎都可以找到答案。即便引导学生的师傅虽可称各怀绝技，但拿出来的菜单佐料都一样，口味又相去何远？
其实设计很不简单。设计是感触生活，是创造一个真实物件的过程，而不仅仅是一余信息，一篇文章或一张效果图；是实实在在地联系着现实的概念，是关联着行业和人的精神。我们司以把粗制滥造归因与制造业，工程的施工等，但人们对设计的评价不是图纸，而是设计的结果是产品。为了我们的公民不致被酸果弄得龇牙咧嘴，果树尚且要疏枝疏果，设计产品作为心血果实怎能不精耕细作？
第一章 概述
第一节 男装的回顾
第二节 男装的发展
小结
第二章 男装风格与变化
第一节 男装风格的形成
第二节 主流风格的解读
一、解构主义风格
二、摇滚朋克(Punk)风格
三、中性主义风格
四、简约休闲主义风格
五．新古典主义风格
六、波普主义风格
七、异域民族风格
八、军旅风格
九、嬉皮风格
小结
第三章 男装的概念与类别
第一节 男装的概念
第二节 男装的类别
一、礼仪类
二、正装类
三、休闲类
四、运动类
五、内衣类
六、配饰类
小结
第四章 男装设计程序
第一节 男装设计的背景资料
一、资讯收集与整理
二、市场调查分析
三、流行趋势的预测分析
四、企划设计方案
第二节 男装设计目标定位
一、男装设计的目标定位
二、产品档次定位
三、发展目标与宣传方式的定位
第五章 设计表现与创新
第一节 设计表现规范
一、设计效果图的表现
二、款型结构的表现
三、细节的表现
第二节 款式与结构变化的创新
一、外轮廓的变化创新
二、体积的变化
三、分割与比例
四、结构的变化创新
第三节 材料组合创新
一、材料的特性
二、材料的创新
第四节 工艺手段创新
第五节 配饰运用与服装细节创新
一、男装配饰运用
二、服装细节创新
小结
参考文献
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