实用语文（上册）_周冠生_9787111256397

　　本套书是职业教育公共基础课“十二五”规划教材。本套书的总体设计思路是：构建以基础语文和常用应用文写作为主要学练序列、以表达思维过程为主要教学内容、以学生积极主动参与活动为主要学习形式的，具有职业教育特色的语文教材新体系。

　　本套书包括基础语文、常用应用文、口语表达、文学欣赏和语文基础知识五个方面的内容，分上、下册。《实用语文（上册）/职业教育公共基础课“十一五”规划教材》为上册，主要内容有：记事、记人、绘景、状物、说明实体事物等基本读写方面的知识，口语指导（自我介绍、朗读、复述、解说、交谈），常用应用文（表格、条据、书信、申请书、启事、通知），文学欣赏（欣赏诗歌、欣赏散文）以及附录（汉语拼音方案、汉字、词汇、标点符号）。与本套书配套的《实用语文单元测验试题集》由机械工业出版社同时出版。

　　本套书可作为高职高专、五年制高职、中职院校的语文教材，也可作为各院校学生的参考读物。

　　为了适应职业教育培养技能型人才的需要，我们从职业学校培养目标出发，根据目前语文教学发展总体趋势和职业院校学生实际情况，吸收其他职业院校语文教材的优点，编写了这套适合于职业院校各专业使用的公共《实用语文》教材。

　　本套教材以满足职业院校培养技能型人才的实际需要为主要教学目的，并以此确定编写指导思想、基本思路和编写体例。

　　一、指导思想

　　本套教材根据职业教育的培养目标和职业院校学生的语文学习现状编写，具有职业教育特色并自成体系。主要表现为：

　　1.突出实用性

　　职业院校培养的是社会主义现代化建设的技能型人才，学生毕业后绝大部分要直接就业，所以本套教材编写中突出实用性，旨在使学生经过语文课程的学习，初步形成毕业后工作和生活所必需的基本语言表达能力。

　　2.突出适用性

　　本套教材从目前职业院校学生的具体情况出发，根据学生的特点和需要进行编写，在知识编排、体例制定、篇目选择、教法和学法设计等方面适应现在职业院校学生的语文学习。

　　二、基本思路

　　为了贯彻实用性的指导思想，本套教材的编写具有以下特色：

　　1.以形成能力为主要教学目的

　　无论什么层次的语文教学，最终目的都是使学生形成语文能力，能够顺利地阅读欣赏和表达交流。本套教材注重提高学生的阅读能力、写作能力、口头交流能力、表达思维能力等，为学生形成必需的语文应用能力服务。

　　2.重视学生表达思维能力的培养与训练

　　语言是思维的外壳，思维是语言表达的根本。想不清楚的人，必然说不清楚，更写不清楚。本套教材在努力提高学生读写能力的同时，着眼于学生表达思维（指有了明确表达目的之后直至拟写好提纲开始表达之前这段时间内为实现表达目的而进行思考的全过程）能力的培养训练，使学生初步形成正确的表达思维习惯。

　　3.让学生通过语文活动提高综合应用能力

　　职业院校学生思维活跃，对新鲜事物兴趣浓厚，并具有较强的主动参与精神。本套教材根据职业院校学生特点，扬长避短，为教师探索新的课堂教学模式，组织学生开展探究式学习，进行动脑、动口、动手的训练创造条件。

　　4.有利于教师探索语文活动等的教学模式

　　本套教材基础语文序列以表达的不同需要设单元，单元教学目标明确，有利于教师组织内容丰富、形式多样的语文活动（每一单元都设计有语文活动），探索适合于职业院校学生特点的语文教学模式。常用应用文和口语表达的编写，也都努力为教师探索新的教学方法提供坚实的基础。

　　《实用语文（上册）/职业教育公共基础课“十一五”规划教材》：

　　家信

　　看实例

　　亲爱的爸爸、妈妈：

　　你们好吗？我在这儿生活得很好，请不要挂念我。

　　爸、妈，你们看过“2004年DV影像故事大赛”里《俺爹俺娘》的片子吗？前些天，我们学校请来本片的作者焦波为我们作了一场报告。我是流着泪水听完整场报告的，我不仅被焦波所讲的故事所感动，而且感激你们为我所做的一切。

　　我曾以为平凡的生活中缺少感动，直到我听了焦波的报告，我才发现当我们用真心来体悟生活时，生活中便处处充满了感动。听着焦波的报告，回想起你们为我所做的一切，我一次又一次地热泪盈眶。

　　妈，您知道吗，焦波展示的照片中有一张留给我的印象特别深刻。那是他的母亲到村头为他送行的照片。多么熟悉的画面啊，因为每次离家时，您也总是到村头送我。焦波说：“每次都不让娘送，可每次回头时，娘却总是远远地跟在后边。”妈，您是不是每次也会在我身后跟好长一段路呢？我想一定会的，因为天下的母亲都是一样的，只是女儿从来没有回过头。妈，对不起，让您一个人留在那里怅然遥望。

　　爸、妈，我知道我们农村人不喜欢把爱用语言来表达，你们把对我的爱融进了为我所做的一切之中。我不仅没有向你们表示过感谢，还常常让你们生气，让你们操心，请原谅女儿过去的无知。爸、妈，我出生于农村，我因你们而骄傲和自豪，你们的平凡、朴实与善良，还有不怕困难的精神教会了我做人要诚实、坚强。焦波说：“爹娘既是老师，又是一《实用语文（上册）/职业教育公共基础课“十一五”规划教材》，一本让儿女永远也读不完的书。”是的，你们是一本指引我人生之路的大书，从你们身上学到的东西将使我受益一生！

　　爸、妈，当我看到焦波的父母相互扶持爬上长城，登上泰山之巅的照片时，我想等我将来有能力时，我也一定要让你们去爬一次长城，登一次泰山，让你们的足迹印在长城之上、泰山之巅。爸、妈，请相信通过我的努力这个愿望一定会变成现实。

　　焦波还说：“为父母做事不能等到明天。”可是今天的我还没有能力给你们物质上的孝敬。我想通过努力学习，把取得的优异成绩交给你们，作为对你们的报答。爸爸、妈妈，感谢你们一直以来对我的鼓励与支持。在你们的鼓励与支持之下，我会更加自信，更加努力。

　　爸、妈，天凉了，你们要注意保暖啊！

　　祝你们

　　永远健康，永远快乐！

　　爱你们的女儿：婷婷

　　2006年12月20日

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