内容包括理论力学、材料力学、结构力学、弹性力学、流体力学（水力学）等课程教学基本要求。本书可为高等学校力学基础课程教学工作的开展提供参考依据，同时也为教学评估等教学质量管理活动提供依据。
理论力学课程教学基本要求（A类）
理论力学课程教学基本要求（B类）
材料力学课程教学基本要求（A类）
材料力学课程教学基本要求（B类）
结构力学课程教学基本要求（A类）
结构力学课程教学基本要求（B类）
弹性力学课程教学基本要求
流体力学（水力学）课程教学基本要求（A类）
流体力学（水力学）课程教学基本要求（B类）
8.材料力学的拓展性实验
（1）开设与电测实验技术相关的实验。
（2）开设综合性、设计性、创新性实验。
三、能力培养的要求
1.建模能力：具有建立工程构件力学模型的能力，能够根据具体问题选择合理的计算模型。
2.’计算能力：具有对杆件的强度、刚度和稳定性问题的计算能力。
3.实验能力：具有利用材料力学实验方法进行测试的初步能力。
4.自学能力：具有借助教材与资料自主学习相关知识的初步能力。
四、几点说明
1.本教学基本要求适用于交通、材料、热能、环境、电气、测控、精密仪器、工业设计、建筑学、经济管理、电子科学等对材料力学要求适中或较低的专业。
2.教学基本要求包括基本部分和专题部分。上述专业除必修基本部分全部内容外，还需至少选择两个专题中的内容作为必修内容。专题部分的其他内容在保证基本要求的前提下，根据后续课程或专业需要酌情列为必修或选修，或者与其他课程内容融合。
3.在教学环节中，应适当安排习题课和讨论课；保证习题和作业的数量和难度。
4.本课程应该注意加强实践性教学环节，各高等学校应创造条件开设拓展性实验。
5.在教学中，应科学地采用各种教学手段，充分利用各种教学资源。
6.根据近年来全国几百所高校的调研统计数据，建议基本部分学时为40-54学时，其中实验不少于5学时。
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