《中学化学教学设计》采用了板块式的教材结构设计方法，为每一章设计了相同的板块结构，即“理论讲座”“自主学习”“实践活动”三个板块，期望能够给使用本教材的学习者提供一种情境学习的支架。每章设计了“学习目标”“学习重点”“学习难点”“活动安排”等栏目，便于学习者了解本章内容概要；每章结尾前设计“学习心得”等栏目，便于学习者总结本章重要内容；通过设置“情境创设”“任务卡”“请你思考”“案例研讨”“做中学”“学中思”“思而行”等栏目创设情境，以案例为载体，结合复杂的真实问题，引起学习者的学习兴趣、明确学习主题，力图使学习者在解决问题中完成学习，激发学习者的内在学习动力。
第一章 认识化学教学设计
第一节 理论讲座：化学教学设计概述
第二节 自主学习：教学设计发展的历史沿革
第三节 实践活动：自我诊断化学教学设计知多少
第二章 化学教学内容分析
第一节 理论讲座：化学教材分析概述
第二节 自主学习：如何确定教学的重难点知识
第三节 实践活动：化学教学内容分析实践
第三章 化学学习者分析
第一节 理论讲座：化学学习者分析的意义、内容和方法
第二节 自主学习：化学学习者分析的案例赏析
第三节 实践活动：化学学习者分析实践
第四章 化学教学目标设计
第一节 理论学习：化学教学目标设计的依据和方法
第二节 自主学习：如何规范化的陈述化学教学目标
第三节 实践活动：设计个性化的教学目标
第五章 化学教学策略的选择和利用
第一节 理论讲座：化学教学策略
第二节 自主学习：基于不同化学教学策略的教学设计赏析
第三节 实践活动：化学教学策略的选择与教学应用
第六章 化学教学评价设计
第一节 理论讲座：化学新课程与教学评价
第二节 自主学习：评价量规的设计
第三节 实践活动：活动表现性评价方案的设计
第七章 信息化学习环境下的化学教学设计
第一节 理论学习：信息化学习环境下的化学教学设计概述
第二节 自主学习：数字化教学资源的来源
第三节 实践活动：微课的制作
第八章 基于不同教学理念的化学教学设计
第一节 理论讲座：基于不同教学理念的化学教学设计
第二节 自主学习：化学学案的设计
第三节 实践活动：化学教学设计的编制与设计反思
参考文献
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